语文人教版五年级下册《将相和》教学课件.ppt_第1页
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1、将相和,小学五年级语文,复习：,将相和里面的小故事： 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪,你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什么？ 课文中哪里开始写到了不和？,思考：,“我廉颇功无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不去！”,朗读,激起冲突： 同学们，假如说廉颇整天这样生着闷气，整天想着怎样给蔺相如过不去，整天想着怎样寻机报复，后果会怎样？,读读全文，看看蔺相如是不是真的靠一张嘴，没什么能耐？,学习提示： 学习任务：一边读一边感悟，哪些地方你看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。 学习建议：老师建议大家先划出重点句子或重点词

2、揣摩人物特点，并感情朗读，然后采用摆事实或讲道理的方法，来说服廉颇。 友情提醒：你可以直接从蔺相如的语言、动作来体会蔺相如的特点；也可以从赵王和秦王的表现跟蔺相如作对比，从而体会蔺相如的特点。,指导朗读： ,完璧归赵： 群臣束手无策时，蔺相如想出两全之策智 明知山有虎，偏向虎山行勇 指出和氏璧有一瑕疵智（无中生有） 要与和氏璧同归于尽勇（视死如归） 举行隆重的典礼智（缓兵之计） 派人将璧从小路先送走智 渑池会见： 逼秦王击缶智（为赵王、赵国赢得尊严） 负荆请罪： 避开廉颇以大局、国家利益为重 ,完璧归赵,返回复习,渑池之会,返回复习,负荆请罪,返回复习,将相和,同心协力,如果当时围观的百姓看到

3、了这动人的一幕，他们会说些什么？这件事传到赵王或秦王的耳朵里，他们可能会说些什么？廉颇的属下或蔺相如的属下看到大将军廉颇负荆请罪，又有何感想？今天的你看到了这动人的一幕，回想起生活中和他人相处的点点滴滴，又想说什么？请你任意选择一个角色说一说。,想象说话：,（百姓）：我们赵国有这样两位宽宏大量，一心为国的大臣，真是我们的福气呀！看来，我们以后就可以安居乐业，过上幸福的日子了。 （秦王）：真可惜，错过了一次好机会！本来我就可以坐收渔翁之利了。廉颇和蔺相如竟然和好了，赵王真是如虎添翼呀，今后攻打赵国可谓难上加难啊！ （赵王）：哈哈-我手下的将士竟有如此广阔的胸怀，只要有廉颇和蔺相如在，我们赵国怎不强盛？秦王，我们赵国不会再怕你了！来人那！快昭两位爱卿晋见，本王重重有赏！ ,举例：,看谁能回答出来：,一位功勋卓著，叱咤风云的老将军，他能够脱下战袍，露着脊背，赤着脚，背上荆条，跪在相府门前认错，这需要何等的胸襟和气魄啊！所以，有句俗语叫： 宰相肚里能撑船， ,将军背上能插荆。,你学了这一课，有什么收获吗？,我们做人要心胸宽阔，不能为了一点小事而斤斤计较。,我觉得我们应该向廉颇学习，平时我们犯了错，总把责任推到别人身上，连承认错误的勇气都没有。其实，一个人犯错是不要紧的，关键是勇于承认错误，改正错误。,“宰相肚里能撑船，将军背上能插荆。”,我们知道，后来秦国还是

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