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文档简介

1、实验2分离以乙醚为氮源的微生物。任务1:如何在土壤中分解乙醚,分离出可用作氮源的微生物?利用尿素作为唯一氮源的培养基进行筛选。培养基准备,尿素培养基25毫升葡萄糖0.025克NaCl 0.12g克K2HPO4 0.12g水15毫升尿素,功能选择培养基,物理性质(形态)相固体培养基,培养基选择:微生物学允许某些种类的微生物生长,同时抑制和阻止其他种类的微生物生长,(1),想:方法:在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,接种,培养。指示剂变红意味着牙齿菌可以将尿素分解成氨。元素培养基葡萄糖0.025g NaCl 0.12g K2HPO4 0.12g每阵地0.5g酚红0.25g尿素10毫升水1

2、5毫升,细菌元素NH3中性碱性酚红颜色:黄色红,(变色范围pH6.4-8.2),任务1:如何从土壤中分离?利用尿素作为唯一氮源的培养基进行筛选。2 .要验证以尿素为唯一氮源的培养基对土壤中的细菌确实有选择作用,如何设计实验?想:培养基准备,尿素培养基葡萄糖0.025g NaCl 0.12g K2HPO4 0.12g琼脂0.5g酚红0.25g尿素10ml,培养基选择,实验组,2,实验目的3360,使用尿素作为唯一氮源的培养基进行细菌分离(包括尿素酶)(选材问题),(2)牙齿实验所用的选择性培养基应该包含哪些物质?(3)哪些指标可以确定徐璐其他土壤中选定的微生物对元素分解能力的高低?(d)可用于计

3、算微生物数量的方法是什么?未硬化且腐殖质丰富的土壤,碳源,元素,无机盐,水,酚红,培养基红色阴影和区域的大小,稀释度板法,显微镜直接计算法,3,实验中涉及的几个茄子问题:(5)用稀释度板法计算时,重复原则,对照3个LB板块,9个乙醚板,每个稀释度1个LB对照板,3个尿素板10-4,10-3,10-2,利用血细胞计数板的缺点3360无法分辨死菌和生菌,无法计算不适合运动的细菌数,需要相对高的细菌浓度。 练习题,1,培养基选择:阻断,特定,抑制,2,经常稀释度板法统计样品中的活菌数。样品足够高时,培养基表面生长的菌落来自样品稀释液之一。数一下平板电脑的殖民地数量,就可以推测出样品中含有多少种生菌。为了确保结果正确,一般选择带菌的板进行计算。另外,测量微生物数量的一般方法还有直接计算。用显微镜、稀释度、细菌、30-300,3、平均值、4、稀释度板法测定同一土壤样品的细菌数,并从相应稀释倍数为106的培养基中获得了以下几个茄子统计结果。正确的是A涂布了一盘,统计的菌落数为230 B涂布了两盘,统计的菌落数为215和260,平均238 C涂布了三盘,统计的菌落平均为163 D涂敷了三个平板,统计的菌落数为2l0,240,250,平均为233在进行分离尿素的细菌实验时,A学生在相应的106培养基中筛选了约150个菌落,

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