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文档简介

1、,25 伯 牙 绝 弦,知音,活动一：纵情吟诵识“知音”,问题：你觉得课文中哪些句子比较难读或者要给大家提个醒？ 1、自由朗读一遍课文。读准字音，读通课文，难读的地方做个记号。 2、小组内互教互学难读的句子。 3、小组代表交流难读的句子，并在全班展示读课文。,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”,子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,朗读课文，注意停顿,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死

2、，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,伯牙绝弦,活动二：高山流水遇“知音”,问题：知音相遇，是一种什么样的情景？从中你读出伯牙什么样的心情？ 1、默读课文，用“”勾划出相关句子，体会体会。 2、小组内交流讨论。 3、小组代表在班上汇报分享学习成果。,伯牙善鼓琴，,钟子期善听。,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,杨柳依依 雨雪霏霏 清风徐徐 明月皎皎 ,伯牙鼓琴，志在 高山 ，钟子期曰：“ 善哉， 峨峨兮若泰山 ！” 志在 流水 ，钟子期曰 ： “善哉， 洋洋兮若江河！” 志在 ，钟子期曰 ： “善哉， ！” 志在 ，钟

3、子期曰 ： “善哉， ！”,伯牙所念，钟子期必得之。,高山流水遇知音,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。,活动三：破琴绝弦祭“知音”,问题：痛失知音，伯牙做了什么？从中你读出伯牙什么样的心情？ 1、默读课文，用“”勾划出相关句子，体会体会。 2、小组内交流讨论。 3、小组代表在班上汇报分享学习成果。,伯牙绝弦谢知音,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。,摔破瑶琴凤尾寒， 子期不在对谁弹？ 春风满面皆朋友， 欲觅知音难上难。,伯牙写给子期的短歌：,伯牙，我想对你说：,- ,活动四：千古传唱怀“知音”,请欣

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