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文档简介

1、情系贫困小伙伴,1,贫困山区孩子的生活状况堪忧：衣不蔽体，破衣烂衫，食无求饱，居无求安，行多徒步翻山越岭。 小小年纪就用稚嫩的双肩承担起生活的重担有的扬鞭驱牛耕地拉车，有的肩挑背扛秸秆箩筐，有的背弟携妹照顾弱小，有的养猪养鸭溜羊饲马. 生活磨练了他们，锻造了他们。繁重的劳动虽在客观上使他们养成了吃苦耐劳勤俭节约的品行。但是由于信息闭塞，教育滞后，他们愚昧保守，拘谨木讷。虽不缺纯真朴实的本性，但目光呆滞而茫然。 尽管他们和父母日日辛勤操劳，但原始的劳动方式改变不了贫穷落后的面貌。为了生存，他们的父母大多背井离乡去城里打工，他们就成了留守儿童，由于老人监管不力，留守儿童问题多多，悲剧多发生病延误治

2、疗的，坠崖的，落水的，火烧的，中毒的等等。他们的生活充满辛酸和泪水。,2,我们尘土飞扬的操场！几十个人追着一个球跑。,3,为了学习再苦也不累！,4,简陋破损的教室,5,我们的课桌又是怎样的了？,6,我一笔一画的写字,7,孩子，祖国的花朵！,8,吃的苦中苦，方为人上人,9,这是我的教室，在“好好学习”字边上,10,站着也要读书,11,头这样低,是因为不舍得扔掉已快拿不起来的铅笔头,12,13,4个人挤一个桌子上课,14,长大一定要建设我的家乡,15,清脆的读书声,16,舍不得扔断头的铅笔,17,有了柴火全家就不冷了,18,祖国，我爱你！,19,20,21,破烂的教室里,是从未破烂过的希望,22,窗里吹来的,是瑟瑟的寒风,23,我们难以下咽的东西 ,他们吃地津津有味,24,简单的白饭， 放点盐就是他们的一餐,25,前面路再难,也要学下去,26,坎坷的黄土路上, 何时能有一丝生命的绿意?,27,失学的孩子:那里是我的梦, 我向往的天地,28,黑板上方,模糊的字迹,还能依稀认出,那是:为祖国奋学,29,黯淡的灯光,照亮了书上的符号,也照亮了前途的路,30,小小的铅笔头，他们舍不得扔,31,眼里，有三分忧伤，三分渺茫， 三分无奈一分,32,贫穷孩子的成功故事,33,贫穷孩

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