计算机技术基础知识_第1页
计算机技术基础知识_第2页
计算机技术基础知识_第3页
计算机技术基础知识_第4页
计算机技术基础知识_第5页
已阅读5页,还剩35页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、计算机技术基础知识,主讲:向斌,2016年8月9日,教学分析,设计思路,教学过程,教学反思,本书是中职学校必学科目,本课程开设于中职一年级上期学生,这些学生刚刚从初中步入职业学校,只是在会打字的基础上者,对键盘的了解并不多,对于键盘的指法和键盘特殊键的使用更是不会,作为信息化时代的新生力,一定要熟练的使用键盘。本节课程希望让学生对键盘有一个更深刻的了解,更熟练的使用键盘。,学习者分析,教学分析,设计思路,教学过程,教学反思,知识目标: 交接键盘的分区 掌握打字指法 掌握特殊键和组合键,学习目标,技能目标: 培养学生自主探索的学习能力 培养学生观察和动手的能力 培养学生相互合作、配合的能力,教学

2、分析,设计思路,教学过程,教学反思,学习目标,态度目标: 激发学生正确使用电脑和爱护电脑的好习惯 激发学生学习计算机的兴趣,培养学生的信息素养,教学分析,设计思路,教学过程,教学反思,学习目标,教学分析,设计思路,教学过程,教学反思,学习重点及难点,重点: 键盘的分区 打字基本指法 难点: 特殊键和组合键的使用 打字基本指法,Design Idea,信息化时代,每个学生都应该了解计算机, 其中计算机的主要输入设备就是键盘,希望介绍键盘后,学生能更好的使用键盘,尝试用键盘来输入 一些特殊的符号和制作一些简单的文稿。,教学分析,设计思路,教学过程,教学反思,teaching process,教学分

3、析,设计思路,教学过程,教学反思,学习内容,学生分组,并探讨问题。 找键盘有哪些种类? 通常键盘是多少键位的?,课 前,教学分析,设计思路,教学过程,教学反思,学习内容,任务一: 提问每个小组课前安排的任务,并进行评比,老师通过PPT来解答课前问题。,课 中,教学分析,设计思路,教学过程,教学反思,学习内容,学生回答问题,教师用PPT展示解答,任务二: 分组讨论:计算机常用的输入设备有哪些?观察键盘并提问键盘分为几个区?,课 中,教学分析,设计思路,教学过程,教学反思,学习内容,可以通过键盘上F和J键的凸点引出八个基准键,任务三: 观察键盘,有什么特殊的地方?提问:平时打字姿势?,课 中,教学

4、分析,设计思路,教学过程,教学反思,学习内容,PPT介绍八个基准键及打字指法,播放视频展示,任务四: 学生观察键盘并回答问题,尝试用标准的打字指法打字,课 中,教学分析,设计思路,教学过程,教学反思,学习内容,PPT介绍特殊键和组合键,学生尝试使用,任务五: 学生观察键盘,找出特殊键和组合键有哪些?你会不会使用这些键?,课 中,教学分析,设计思路,教学过程,教学反思,学习内容,任务六:(课堂小结) 教师播放微课视频,对学习知识进行一个回顾,课 中,教学分析,设计思路,教学过程,教学反思,学习内容,布置作业: 1、学生练习指法,熟悉键盘的使用; 2、用word制作一张数学试卷,课 中,特殊符号的

5、输入,打字速度,键盘的分区,教学分析,设计思路,教学过程,教学反思,teaching process,教学分析,设计思路,教学过程,教学反思,第二堂课前测试,输入描述性文字 输入描述性文字 输入描述性文字 输入描述性文字 输入描述性文字 输入描述性文字,输入描述性文字 输入描述性文字 输入描述性文字 输入描述性文字 输入描述性文字 输入描述性文字,特殊符号 的输入,打字速度,键盘的分区,教学分析,设计思路,教学过程,教学反思,输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字,输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字,输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文

6、字,输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字,输入描述性文字 输入描述性文字,输入标题,输入描观点文字输入描观点文字 输入描观点文字输入描观点文字 输入描观点文字输入描观点文字,输入描观点文字输入描观点文字 输入描观点文字输入描观点文字 输入描观点文字输入描观点文字,输入描观点文字输入描观点文字 输入描观点文字输入描观点文字 输入描观点文字输入描观点文字,输入描观点文字输入描观点文字 输入描观点文字输入描观点文字 输入描观点文字输入描观点文字,输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字,输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入

7、描述性文字输入描述性文字输入描述性文字,输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字,输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字,输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字,输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字,输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字,输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字,输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文

8、字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字,在此输入附标题,输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字,输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字,附标题,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论