16.3二次根式加减（1）.ppt_第1页
16.3二次根式加减（1）.ppt_第2页
16.3二次根式加减（1）.ppt_第3页
16.3二次根式加减（1）.ppt_第4页
16.3二次根式加减（1）.ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、八年级 下册,16.3二次根式的加减（1）,课件说明,学习目标： 1探索并掌握二次根式加减运算的方法和步骤； 2会进行二次根式的加减运算 学习重点： 在化简二次根式的基础上，应用分配律进行二次根 式的加减运算 学习难点： 使学生掌握运算的技巧方法,合作探究形成知识,问题1怎样计算 ？,如果看不出 能否化简，我们不妨把问题简 化，先看算式 能否化简,这里的两个二次根式有什么特征？,被开方数相同,用分配 律合并,整式 加减,合作探究形成知识,问题2怎样计算 ？,如果看不出 能否化简，我们不妨把问题简 化，先看算式 能否化简,你能得到这样的两个二次根式加减的方法吗？,将被开方数相同的二次根式用分配律

2、合并,合作探究形成知识,算式 与算式 有什么相同点与不同 点？,请化简算式 ，并说出每一步化简的理由.,化为最简 二次根式,用分配 律合并,整式 加减,学习学习,合作探究形成知识,化为最简 二次根式,用分配 律合并,整式 加减,仿照前两题，你能算出这个题吗？,有什么发现？,（3）再把被开方数相同的二次根式进行合并。 。即把根号外系数或字母相加减,根指数和被开方数不变,一化,二找,三合并,二次根式加减法的步骤：,（1）将每个二次根式化为最简二次根式；,（2）找出其中被开方数相同的二次根式；,注意:被开方数不相同的二次根式 (如 与 )不能合并,例题讲解,例1计算:,解：,例2 计算:,加减混合运算，应从左向右依次计算。,探究,解：原式=,别漏了“1”.,化简,解：原式=,问题： 现有一块长7.5dm、宽5dm的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板？,7.5dm,5dm,（化成最简二次根式）,（分配律）,在这块木板上可以截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板,答案：（1） ；（2） ；（3） ；,初步应用巩固知识,课堂小结,（1）二次根式加减运算的一般步骤是什么？每一个步骤 的依据是什么？ （2）在二

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论