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1、，读国语百花齐放5，语文版5年级下卷，温故信，下面4组单词，想象一下每两个单词的感情色彩有何不同。慷慨激昂的气急败坏，宁死不屈，善行作恶，满腔愤怒，上句话表示称赞和爱，下句话表示厌恶和憎恨。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)人们经常把带有称赞和喜爱的感情色彩的词称为褒义词。带有厌恶和仇恨的词叫做贬义词。福义语：慷慨激昂，宁死不屈，不行善，充满愤怒的贬义词：气急败坏，拼死挣扎，做各种坏事，生气，然后徐璐按照不同的感情色彩把下面的单词分成两个小组写。真实、残忍、虚伪、善良，怒斥死亡，桓义语：真实的善良将死亡归化，以眼热颜色贬义。凶恶的伪善，怕怒发冲冠，怕死，交流，读宁宁和丫头的对话，理解“未部署”和“防部

2、署”的意义和作用。眉毛安排：写作文章上方的空白。侧位：把自己的思考或体会写在文章旁边的空白处。注释的好处：有助于理解文章的内容和学习语言表达。“，”这是普通的柳树吗？很明显，爱国将士是不屈不挠、坚强顽强精神的树！学过的应用，旁部署：作家用反问和提问的调查方法，进一步提高了贯穿全文的“左公流”的形象。不是普通的刚直的树，而是特别精神的树。牙齿精神是向左宗棠等爱国将士们展现的爱国热情。请在以下句子中写旁边的安排。(对牙齿句子的理解)，阅读平台，自由地阅读故事，想想是什么感觉。对照另一个人的注释，再选择几个有感怀的地方，尝试美间及侧位(显示在相关词组上)。指南针，如何制作阅读笔记，1 .符号式笔记：

3、我们看书的时候，书的重要或有疑问的地方，用各种符号(如直线、曲线、括号、三角形、问号等)画的这种笔记就是符号式笔记。2 .摘录式笔记：抄写我们在书、报纸上看到的精美、哲理、启发我们的内容。3.剪贴簿：在自己订阅的报纸或杂志上看到好的文章或其他有用的资料，及时剪下整理的就是剪贴簿备忘录。这种方法收集材料又快又简单。4.感伤的笔记：读一本好书或一篇好文章，写下自己的感想和体验。这种阅读笔记既是欣赏式笔记，又称为读后感。评价式注释：记录自己阅读后对文章好坏的看法。问题注释：记录有关阅读的问题。补充式注释：根据作者的思维方式，按照作者的写法，接着补充也可以说是仿、续写。少则多，秋夜，篱笆门有凉的感觉，

4、六三万里东洞进入大海，五千馀乐登上摩天大楼。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，季节名言) (威廉莎士比亚，季节)游民泪流满面，南望王师又度过了一年。三万里滔滔的黄河向东流入大海，五千多千多千座高耸入云的火山延续了天空。团结的胡真流下沦陷区游民的眼泪，望着江南望着国家的军队，这又是一年。古诗的大义，前两句是西经，描写祖国北方壮丽的江山，“三万里河东入海，五千馀乐登马天楼”。“三万里”和“五千”用夸张的语言感叹黄河的器官和火山的高耸。最后两篇文章是以抒情为基础，写下沦陷区人民的痛苦和失望。一个“结束”者表示沦陷区人民的苦难严重。“另外”这个字表示沦陷区人民对南宋朝廷的完全失望。感谢古诗鉴赏，国语大教室，祖

5、国在我心中读到了本单元的课文，大家的心情久久不能平静。爱国志士们的热烈感情深深地感动了我们，我们只好想说什么。让我们以“祖国在我心中”为主题开展国语活动，表达我们对祖国的热爱。(威廉莎士比亚，祖国，祖国，祖国，祖国，祖国，祖国，祖国)，1。以组为单位计划活动的方式。2.另外收集有关爱国主题的资料(如格言、诗、物语、画等)。3.把收集的资料分类整理。4.根据收集的资料确定自己参加活动的形式。5.在反活动的时候要带着感情向大家介绍，充分表达自己对祖国的热爱。活动图，例1:爱国格言我收集了一些茄子爱国名言，与大家分享：为了中华的崛起而读书。周恩来兴亡天下，匹夫有责。古彦武人生自古谁没死，汗流浃背留下

6、了丹心。文天祥，活动示范，例2:给各位爱国物语讲一个爱国故事。转学三是我国著名的科学家，他为我国的导弹和航天事业做出了巨大贡献！他在美国留学过，在美国也很受重视。但是1949年新中国成立后，钱学森高兴地决定回国参与建设，但美国当局千方百计制止，美军威胁钱学森。尽管如此，钱学三还是回到了祖国，投入了新中国的建设。习作，格言是和我们一起成长，有时是前进的路标，有时是敞开心扉的钥匙。在这次活动中展示的格言中，从自己积累的语言中选出最喜欢的，写下成长路上给了你什么样的教育。(David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，让我们以我最喜欢的格言为主题完成写作吧。1 .以“我最喜欢的格言”为主题完成写作。2.写牙齿格言在成长的道路上给了自己什么样的教育。3.主题要明确，内容要具体，感觉要深刻。写作要求，第一步：考试问题。格言是指包含劝告和教育意义的话，一般比较精炼。以这次“我最喜欢的格言”为主题，写下它在我的成长道路上给了我什么样的教育。第二步：意图。通