课题2化学是一门以实验为基础的科学

1、1,大家是否还记得西游记中的太上老君的炼丹炉，其实古代炼丹炉和炼丹的作坊就是今天的化学实验室的前身。 化学是一门以实验为基础的学科，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。,2,对蜡烛及其燃烧的探究,3,1.初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。 2.认识实验是学习化学的重要途径。 3.体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦 4.能体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。,4,知识锦囊：二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊,实验探究,5,点燃蜡烛前,1.观察蜡烛的结构：颜色、状态、形状 2.用小刀切一小块蜡烛，放

2、入水中,现象：,结论：,1.蜡烛由石蜡和棉线烛心组成。蜡烛呈乳白色、固态、圆柱状 2.浮在水面上,蜡烛是白色圆柱固体，密度比水小，不溶于水,6,点燃蜡烛中,1.观察火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？,火焰分3层， 分别为外焰、内焰、焰心； 外焰最亮； 焰心最暗；,结论：,7,2.取一根火柴梗迅速平放入火焰中，1s后取出，观察火柴梗上不同部位的被烧情况，推测火焰那一部分温度最高，那一部分的温度最高。,蜡烛火焰的外焰部位温度最高，焰心部位温度最低,现象：,结论：,外焰燃烧的部分最先变黑，焰心燃烧部分几乎不变,8,3.取一只干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁的现象？看到现象后取下烧杯迅速倒入少量澄清

3、石灰水，震荡，观察现象，推测蜡烛燃烧后可能生成哪些物质？,烧杯壁有小水珠； 澄清石灰水变浑浊；,蜡烛燃烧后可能生成水和二氧化碳,现象：,结论：,9,1.将蜡烛熄灭。 2.用火柴点燃白烟。,熄灭蜡烛后有白烟产生，白烟可以燃烧。,熄灭蜡烛,现象：,结论：,蜡烛熄灭后的白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡小颗粒。,思考：白烟是什么物质；为什么可以被点燃？,10,对蜡烛及其燃烧的探究,白色固体，质软、 无味、难溶于水、密度比水小。,蜡烛先熔化成液态，然后形成蒸气；燃烧时火焰分三层,外焰温度最高；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体和无色的液滴。,蜡烛是白色圆柱固体，密度比水小，不溶于水,蜡烛燃烧后可能生成水和二氧化碳,

4、蜡烛熄灭后的白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡小颗粒,有白烟并且白烟可以被点燃,11,问题与分析,蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？,结论,蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水,12,1.关注物质的性质：如颜色、状态、气味、熔点、沸点等。如蜡烛能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等。 2.关注物质的变化。 3.关注物质的变化过程及其现象。（包括变化前、变化时.变化后等）,讨论：通过探究活动，你认为化学实验中应注意哪几点？,13,【典例1】下列关于蜡烛性质的叙述错误的是（ ） A.石蜡的密度比水小 B.蜡烛火焰的外焰温度最高 C.常温下，蜡烛呈固态 D.用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时产生的白烟，蜡烛不能重新被点燃,D,14,1.用于检验二氧化碳气体的物质是（ ） A.水 B白酒 C食盐水 D澄清的石灰水,2.实验室里有一瓶标签残缺的酸，为能立即确定它是否为盐酸，你认为下列做法合理的是( ) A猜想假设 B查阅资料 C进行实验 D交流讨论,D,C,15,3.在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误 的是（ ） A实验1蜡烛火焰逐渐熄