体育课说课稿.ppt

1、体育课 说课,目 录,一、前言,结合学院的实际情况，面向新时期大学生的实际需要，我们的体育课以育人为本，着眼于培养兴趣、传授知识和技能、开阔视野、提高健康意识、加深对体育运动与提高生活质量的理解，有特色地推出相应的教材、教学计划、教学进度、考试方法与标准、教学行为规范与管理制度，力求真实地体现体育教学在大学生素质教育中的作用，对促进大学生德、智、体全面发展产生良好的效应，以适应现代社会的快速发展与进步对人才素质提出的新要求。,教学参考书：体育教程主编 铁龙海、邓雷 河海大学出版社,适用专业： 全校各系,考核方式： 考查,课程类别： 必修课,学时：108学时 学分：6学分,一、前言,二、体育课程

2、的目的和任务,1,2,3,4,通过科学、合理、切合实际的体育课程教学，传授科学的锻炼方法和锻炼技能,培养学生良好的思想品质和体育锻炼习惯 促进学生身心健康发展,使学生成为既掌握科学技术、又具备身心健康、能为社会发展做出更大贡献的复合型人才,1体育课程的目的,增强学生体质、提高学生的体育锻炼意识和体育能力、,增强体质，增进健康，全面提高学生的体能和适应环境的能力， 促进其身心全面发展。,培养学生积极参与体育锻炼的意识，掌握12项有兴趣的、 能伴随终身的体育运动技能和锻炼方法。,以人为本传授与培养相结合，使学生掌握如何正确评价自己的体质 健康状况，通过锻炼手段改善心理状态，克服心理障碍；懂得健康

3、与保健、行为与习惯的基本知识。,培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，树立良好的体育道德观 和团队意识。,2、体育课程的任务,体育课程的目标,1、通过体育课程学习，使学生能够提高对身体和健康的认识，掌握发展身体和增进健康的知识与方法，提高自我保健意识；养成健康的行为习惯和生活方式，具有测试和评价体质健康的能力；经常参加体育锻炼，具有健康的体魄。 2、通过体育课程学习，使学生理解平等、信任、包容、互相依赖、勇敢、创造、理性、追求美等价值观念；在和谐、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力；在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊和自信

4、，培养创新精神，形成积极向上、乐观开朗的人生态度。 3、通过体育课程的学习，使学生在共同活动和同场竞技中，学会与人沟通、合作及共同发展，建立起对自我、群体和社会的责任感；学会尊重和关心他人；形成现代社会所必须的合作与竞争意识，具有和谐的人际关系。 4、通过体育课程的学习，使学生学会学习的方法，掌握所学的运动技术，并结合自己的兴趣爱好和身体实际制定个人锻炼计划；掌握常见运动创伤预防和处置方法；具有一定的体育运动和比赛的欣赏能力，丰富自己生活，形成锻炼意识和习惯，使体育运动成为自身生活不可缺少的内容。,运动项目的技术 战术理论和知识 运动健身的基本方法 运动损伤的预防与处理 体育养生及保健知识 运

5、动处方 健康的基本概念及相关知识,体育课程教学内容,理论,实践,普修课：一年级第一学期开设普修课，以田径运动为主发展学生身体素质，结合学生体质健康标准（实行方案）实施办法。 专修课：一年级第二学期和二年级开设体育专修课，主要以提高体育能力、培养体育兴趣、建立终身体育意识和培养健身习惯为主。以各项目教学比赛和娱乐健身方法为主要手段。以篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、跆拳道和大众健美操为选修。 运动训练课：利用课外活动时间成立各专项代表队，形成全院以点带面的第二课堂活动，也为参加各级比赛打下基础。,2、教学方法,1、提倡师生、生生之间的多边互动，以多边互动为出发点来设计教学方法。 2、将个

6、体活动作为教学过程的重要环节，实现“以人为本”的理念，认识并针对学生的个体差异，注重学生个性适应和参与，变被动教育为主动教育。 3、教学方法应与多元的教学目标相适应，在设计或选用教学方法时，应重视认知、情感、技能、身体等各项目标的协同达成，或在侧重实现某一目标时，兼顾其它目标的达成。 4、在选用教学方法时注重多元结合、互配使用，实现多元的优化结合，加强对学生学习方法和练习方法的指导，突出自学、自练能力的培养。,四 重点、难点,重点 健康的基本概念、 运动处方的制定。,难点 运动项目的技术、战术理论知识。,五 对学生职业能力培养,1.运动参与目标：积极参与各种体育活动，基本形成终身体育的意识和习

7、惯，能测试和评价自身体质健康状况，编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。,3.身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质，全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。,4.心理健康目标：根据自己能力设置体育学习目标；自身通过体育运动改善心理状态，克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。,2.运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。,5.社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作关系。,6.考核方式,评定原则： 采用定量评价和定性评价即量化评价和行为评价相结合的原则。对大学生技术战术和理论知识进行评价的同时，把学生良好的参与意