八年级生物课件

1、,黄梅县刘佐乡中学 李卫民,第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第一节 腔肠动物和扁形动物,学 习 目 标,1、知道水螅和涡虫的形态特点和生理特点。 2、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征于人类的关系。 3、培养学生热爱动物，热爱大自然的美好情感。,一、腔肠动物 （现存的腔肠动物有11000种）,自主学习，合作探究,3、通过阅读P4及观察图5-4，概述水螅的内部结构有什么特点？水螅又是怎样捕食水蚤的？推测他是如何将水蚤消化的？,1、水螅喜欢什么样的生活环境？,2、通过阅读P3-4概述水螅的外部形态有什么特点？再观察图5-3水螅的身体成辐射对称，推测这样的体形与捕食有什么关系？,

2、5、腔肠动物的主要类群有那些？主要特征是什么？,6、腔肠动物与人类有什么关系？,4、水螅是怎样繁衍生息的？,二、扁形动物,绦虫,涡虫,自主学习，合作探究,3、扁形动物的主要特征是什么？,1、阅读P6、观察图5-6说出扁形动物的代表涡虫生活环境、外部形态内部结构。,2、猪带虫、血吸虫与人类的关系。,比较扁形动物、腔肠动物,代表动物水螅,生态习性 水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清洁淡水 中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。,体色：浅褐色 体型：圆筒形、口向上,适应固着生活； 体长：约1CM，辐射对称,辐射对称通过身体纵轴可以有多个切面都能把身体分为对称的两部分。这种体形便于感知周围

3、环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。,水螅 水母 海葵,各个方向,有口无肛门、具原始的消化腔，出现了细胞外消化。 腔肠动物是真正具有内、外 两胚层的动物 体壁由内、外胚层和中胶层构成。 中央腔由体壁围成，具有消化功能，因称消化腔，出现了细胞外消化； 消化功能：腺细胞分泌水解酶，进行细胞外消化；皮肌细胞吞噬作用，进行细胞内消化 ；,内部结构特征：,摄食与消化,水螅摄食照片,食性：水螅以各种小甲壳功物(如蚤类、剑水蚤等)、小昆虫幼虫和小环节动物等为食，被捕的食物可比水螅 大很多倍； 捕食器官：触手； 捕食过程： 触手将捕获物移向口部； 口张开，食物进入消化腔； 腺细胞分泌酶行细

4、胞外消化； 消化后形成的食物颗粒，由内皮肌细胞吞入进行细胞内消化。 不能消化的残渣再经口排出体外。,刺细胞的作用,刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，里面大多藏着刺丝和毒液，在触手处尤其多。当遇到猎物或捕食者时，能迅速弹出刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎物或捕食者体内，将其麻醉或杀死。,细胞外消化的进化意义,细胞外消化方式的出现是进化上的一个重要事件 出现，使水螅的食物范围扩大了，营养状况 得到了很大的改善；,水螅摄食照片,生殖方式,无性繁殖 群体生活的种类，芽体不离开母体而形成一个复杂的群体，出芽生殖。 有性生殖 精子和卵细胞结合在一起。,水螅-芽体,腔肠动物的主要类群,现 存的腔肠动物约1

5、1000种，除少数淡水生活外，其余皆海产且多数为浅海种类 1、水螅纲； 2、钵水母纲； 3、珊瑚虫纲,1、身体呈辐射对称 2、有口无肛门 3 体表有刺细胞； ；,腔肠动物的主要特征,常见腔肠动物,珊瑚虫,海葵,水母,海蜇,腔肠动物与人类的关系,海蜇可加工成营养较高的海产品； 红珊瑚可以做工艺品；柳珊瑚有降血压的功效； 且珊瑚礁是海洋生物的主要栖息场所和庇护地。 过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因珊瑚虫大量死亡。,让我们爱护这美丽的珊瑚礁吧！,代表动物涡虫,一、生态习性 涡虫生活在淡水溪流中的石块下，营自由生活； 以活的或死的蠕虫、小甲壳类及昆虫的幼虫为食物； 二、外部形态 身体柔软、柳叶形、

6、背腹扁平、两侧对称; 体长一般10-15mm；,前端：前端呈三角形，两侧各有一发达的耳突，嗅觉功能； 背面 :具黑色素斑、颜色较深呈褐色 身体前端，背部两侧有一对黑色眼点，只感光，不成像； 腹面 ：颜色浅，有口、密生纤毛；使涡虫能在物体表面作游泳状的爬行，口位于腹面近体后13处，无肛门；,身体扁平，两侧对称,两侧对称：又称左右对称，是指通过身体的纵轴，只有一个切面可以将身体分为对称的两部分。,这样的体形有利于动物运动，捕食，和防御。,摄食：咽部外翻，释放消化酶，消化食物颗粒，再吸入 体内，进行消化； 消化器官：口、咽、肠 消化： 细胞内消化与细胞外消化并存 感官：眼点，耳突,代表动物猪带绦虫,

7、代表动物日本血吸虫 1、危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力， 2、寄生部位：哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉； 3、中间宿主：钉螺 4、感染状态：尾蚴,解放前，我国长江以南省份大约有1000多万人患此病，受此病威胁1亿多人。,扁形动物门的主要特征1背腹扁平，2两侧对称3有口无肛门,黄梅县刘佐乡中学 李卫民,第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第二节 线形动物和环节动物,蛔虫,秀丽隐杆线虫,蚯蚓,蛭,沙蚕,线形动物,线形动物因体形细长如线得名。有些寄生，如蛔虫；有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。,线形动物,线形动物的代表动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。,线形动物,请分析蛔

8、虫的结构特点，有哪些是适于人体内寄生的特点？ 身体呈圆柱形，有口 有肛门；体表有角质层， 起保护作用，消化管结构 简单，生殖器官发达，生 殖能力强。 无专门的运动器官，仅能 缓慢蠕动。,线形动物,体表有角质层 消化管结构简单 生殖器官发达 没有专门的运动器官,蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？,喝了带虫卵的水 吃了沾有虫卵的生的蔬菜 用沾有虫卵的手拿食物,蛔虫是如何进入人体的？,线形动物,蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料，而且还会引起多种疾病。蛔星在肠内的蠕动会引起腹痛；蛔虫分泌的毒素被小肠及收，使人精神不安 失眠 烦躁 夜惊 磨牙 抽筋头痛等；如果肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻；蛔虫钻入

9、胆管或阑尾，会引上进心胆道蛔虫病或阑尾炎；有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹膜炎；过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。,蛔虫有哪些危害？,线形动物,要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。 其次要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀死虫卵后再作肥料使用。,如何预防蛔虫病的发生呢？,线形动物,常见的线形动物,人蛔虫,肠蛲虫,毛首鞭形线虫,肠钩虫,身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。,线形动物的主要特征：,线形动物,环节动物,1、蚯蚓的外部形态 2、蚯蚓的运动：,蚯蚓的主要特征：, ,体形： 身体： 体表： 腹面：,（二）蚯蚓的运动（肌肉+刚毛）：,粗糙纸上：

10、玻璃板上：,（一）蚯蚓的外部形态：,呈长圆筒形,许多相似环形体节,有黏液,有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。,运动快，身体变粗变细，往前蠕动,运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动,环带,环节动物,（三）蚯蚓的呼吸：湿润的体壁,（五）蚯蚓对人类的益处：疏松土壤，提高土壤肥力；蚯蚓自身富含蛋白质，是优质的蛋白质饲料。,（四）蚯蚓的消化：肠壁有发达肌肉，能蠕动,1、蚯蚓的呼吸靠湿润的 来完成。空气中的氧气渗进体壁里的 ，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要经常用 轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。,毛细血管,浸水的湿棉球,体壁,环节动物,2做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据

11、是蚯蚓的 。 3蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去，是因为 。 4夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为 。 5蚯蚓刚毛的作用是 。,环带,体表黏液干燥，呼吸无法进行,蚯蚓要爬出地面呼吸,协助运动,7、蚯蚓体表的黏液与哪种生理活动有关？（ ）。 8、蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤变得疏松，这有利于农作物（ ）。 9、蚯蚓属于哪一个动物门类? ( ) 10、蚯蚓与人类关系非常密切：,呼吸,根的呼吸,环节动物,、能疏松土壤 、能提高土壤的肥力 、是优良的蛋白质饲料,环节动物,沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。 蛭的唾液有防止血液凝固的物质蛭素，生产抗血栓药物。,沙蚕、蛭与人类的关系：,环节动物,环节动物

12、的主要特征：,身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动。,黄梅县刘佐乡中学 李卫民,第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第三节 软体动物和节肢动物,常见软体动物,河蚌,蜗牛,乌贼,石鳖,宝贝,常见软体动物,缢蛏,牡蛎,鲍,扇贝,软体动物,观察缢蛏的内部结构 思考： 贝壳的作用是什么？ 靠什么结构运动？ 靠什么结构呼吸？ 缢蛏如何获取食物？,软体动物,观察缢蛏的内部结构 缢蛏外面有两片大小相 近的石灰质贝壳，因而 称为双壳类。壳内柔软 身体表面包裹着外套膜， 贝壳是外套膜的分泌物 形成的。 缢蛏靠足缓慢运动。 用鳃呼吸。 在吸水和排水过程中摄 取食物。,软体

13、动物,石鳖，背部有8个覆瓦 状排列的贝壳，腹面 有一个扁平的足，可 以用足缓慢爬行或吸 附在岩石上。,乌贼，身体内有退化的贝壳，有一对 发达的眼，10腕足用于捕食，可借助 漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到 敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护 逃生。,软体动物,柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。,软体动物的主要特征是：,软体动物,水产养殖：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪 药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉 螺壳和珍珠是很好的装饰品。 有些软体动物也对人类有一定危害：钉螺,软体动物与人类的生活有什么关系？,节肢动物,蝉,蟋蟀,蟹,虾,节肢动物,蜈蚣,蜘蛛,蜜蜂,

14、蝴蝶,节肢动物,蚕,蝎子,蚊,蝇,节肢动物,讨论 比较观察到的动物 形态结构特征， 完成P15表格 试找出以上动物的 共同特征,节肢动物,是,是,是,是,是,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,无/,是/有,是/有,有,有,无,无,无,3对/是,3对/是,4对/是,多对/是,5对/是,附肢分节对于昆虫有什么意义？,节肢动物-昆虫,上表中，蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于昆虫。 以蝗虫为例，试着描述昆虫的基本特征有哪些？,节肢动物-昆虫,附肢分节对于昆虫有什么意义？,身体分为头部、胸部和腹部。 头部：感觉和摄食，有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部

15、运动，三对足跳跃，两对翅飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。 体表有气门（位于腹部），用于呼吸。 体表有外骨骼。外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮。,节肢动物-昆虫,有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。 头上两根感觉须，一对翅膀两对足。 身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。 蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？为什么？,昆虫的基本特征：,节肢动物,体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。,节肢动物的主要特征：,节肢动物,虾、蟹提供了动物蛋白。 蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病 果蝇是非常经典的遗传学实验材料 困扰：蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播疾病。,节肢动物与人类的关系：,节肢动物,总结,软体动物的主要特征是：,体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。,柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。,节肢动物的主要特征：,1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ） A河蚌 B