公顷、平方千米

1、哈和平方公里的，首先，审查进口，揭示主题，并填写括号中的适当地区单位。问题：请回忆一下我们所学的面积单位。预设：平方厘米、平方分米和平方米。问题：你能说出1平方厘米、1平方分米和1平方米的尺寸吗？默认：语言描述。动作描述。展示练习：请在括号中填写适当的面积单位。“校园”的面积应该用什么单位？(争议使学生意识到“平方米”这个单位太小，需要更大的面积单位。)、5。领导：在这节课上，我们将了解这个新的面积单位公顷。平方厘米，平方分米，平方米，公顷；2.介绍情况，探索新知识；1.借助数据初步感知公顷；1.问题：这些图片展示了中国著名的旅游景点。谁会把他们介绍给你？天安门广场是世界上最大的中央广场之一，

2、占地约44公顷。上海世博会公园占地500多公顷。布达拉宫位于拉萨，建筑面积约13公顷。杭州西湖是中国最著名的景点之一，面积约650公顷。说明：当测量这些地方的面积时，使用相同的面积单位公顷。土地面积可以用公顷来衡量。鸟巢真的很壮观！它占地约20公顷。2.介绍情况和探索新知识。理解1公顷的含义。问题：你知道这栋楼吗？(鸟巢)，3。问题：看来你已经知道土地面积可以用公顷来衡量。你对公顷了解多少，你有什么问题？前提：什么是“公顷”？“1公顷”有多大？说明：边长100米的正方形占地1公顷。哈哈2。跟进：什么区域单位是合适的？5.问题：你能计算出一公顷等于多少平方米吗？(通过计算，掌握公顷和平方米之间的

3、预付率。10010010000平方米，1公顷10000平方米。2.介绍情况和探索新知识。问：许多学生在体育场或电视上看过400米跑道。400米跑道的封闭部分面积约为1公顷。请闭上眼睛，回忆一下400米跑道所包围的区域。问题：现在谁来告诉你“1公顷”的面积让你感觉如何？前提：1公顷非常大。1.介绍：现在让我们借助真实物体感受一下1公顷的大小。(3)感知1公顷的实际面积。6.问题：你能借助现实生活中的实物给我们展示1公顷的面积吗？要求：学生分组讨论，然后在课堂上交流。7.问题：我们知道新的面积单位(公顷)。你通过学习获得了什么？问题：像我们这样的教室有多少是一公顷？你如何估计它？问：足球场长105

4、米，宽68米。一个足球场占地1公顷吗？一公顷有多少个足球场？2.介绍情况，探索新知识；3.感知1公顷的实际面积；1.(1)北京故宫博物院占地约72公顷，或()平方米。它是世界上最大和保存最好的古代宫殿建筑群。巩固实践，提高认识颐和园占地面积约290万平方米，或()公顷。鼓浪屿是一个美丽的岛屿，面积约187万平方米，或()公顷。问题：请告诉你的同学你是如何完成的。(学生报告)，填空。大明湖是济南的三大景点之一，面积约103公顷(平方米)。1030000。第三，巩固你的练习，增强你的理解。要求：请给出两个关于公顷和平方米转换的问题来测试你的同桌。问题：这四个问题中的一些要求将平方米转换为公顷，而另

5、一些要求将公顷转换为平方米。但是你的转变是正确和快速的。你能告诉我你的“秘密”吗？问题：你和他的方法一样吗？你能再说一遍吗？这个游泳池长50米，宽25米。巩固练习，增强理解。问题：(1)你能解决这个问题吗？请在练习本上完成这道题。(2)谁会谈论自己的方法？(学生报告)，(4)谁和他们有不同的想法？请告诉我一些事情。你能理解他的想法吗？请再说一遍。你和他的想法一样吗？你能再说一遍吗？这些游泳池占地约1公顷。一个长方形的麦田(如图所示)。这片麦田有多少平方米？如果每公顷能生产大约7吨小麦，这块麦田能生产多少吨小麦？第三，巩固实践，提高认识。问题：(1)你知道什么？请在练习本上完成这道题。(2)谁想谈谈自己的方法？(学生报告)，3。一个长方形的麦田(如图所示)。这片麦田有多少平方米？如果每公顷能生产大约7吨小麦，这块麦田能生产多少吨小