物理人教版八年级上册第1节声音的产生与传播_第1页
物理人教版八年级上册第1节声音的产生与传播_第2页
物理人教版八年级上册第1节声音的产生与传播_第3页
物理人教版八年级上册第1节声音的产生与传播_第4页
物理人教版八年级上册第1节声音的产生与传播_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二章 声现象,第1节 声音的产生与传播,新课导入,声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。 我们通过示波器观察声音的振动,推进新课,例题1：关于声音的产生，下列说法正确的是（ ） A 一切正在发声的物体都在振动。 B 只有物体振动，就能发声。 C 没有发出声音的物体一定没有振动。 D 物体振动停止后还会发出很弱的声音。,答案：A,请大家猜想：声音怎样从声源处向远处传播？,如图是真空不能传声的实验装置，思考，这个实验是怎样证明声音的传播需要介质的？,这个实验是通过声音的强弱与空气的稀薄程度的关系推出结论的，是利用“实验+推理的方法”。,声音是以声波的形式向外传播,答案：太空中没有空气，声

2、音不可能传播，因而不会听到飞船的巨大爆炸声。,思考题： 1、声音在15和25的空气中传播的速度分别是多大？这说明声速和什么有关？ 2、声音在25的空气和水中传播的速度分别是多大？这说明声速和什么因素有关？ 3、对比表中的数据，你还可以发现什么？,例题：在电子计时器普及之前，百米赛跑还用人工计时。记时员看见发令枪冒烟的瞬间开始计时。若计时员失误，听到枪声才开始计时，那么他记录的时间比运动员实际跑的时间长还是短？相差多少？,解：t=s/v=100m/(340m/s)=0.294s 他记录的时间比运动员实际跑的时间短，相差0.294s.,人耳的构造：,例题：如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声通过撞击，金属叉子发声，声音主要通过传递到人耳,答案：振动 线和手指,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论