一、二力平衡

1、9.1历史平衡、停在书桌上的花瓶、在青藏高原以一定速度行驶的列车、黄山飞来石、起重机以一定速度举起货物的样子分别处于什么状态，如图所示？他们各受什么力量的作用？活动9.1观察和思考，停在书桌上的花瓶，重力，支撑力，静止，重力，支撑力，匀速直线运动，在青藏高原上匀速行驶的列车，牵引力，摩擦，静止的叠层，2，平衡力：平衡状态的物体，3，历史平衡：物体在两个力的作用下处于平衡状态时，两个牙齿力徐璐平衡。让我们想想：物体受到两个力的作用，一定能保持平衡状态(静止或均匀直线运动状态)吗？F，(4)纸板从中间切开，分成两部分的两个力的大小相等。(。相反的方向，在同一直线上不作用于同一物体，平衡4，2力的条

2、件：机身，共线，等，反转，5，平衡力，相互作用力的差异：思维：大小相同，方向相反，作用于同一直线，作用于同一直线。方向怎么样？分析：明确的研究对象：对木块的力分析：明确的物体运动状态：分析物体的力关系：结论：支承力N，方向。木块，重力，静止，历史平衡，支撑力，垂直上，6，历史平衡条件的应用，质量为2千克的物体，悬在绳子上。绳子拉在物体上的力有多大？如果拉物体以一定的速度向上移动，牵引力又是多少牛呢？(g=10N/Kg)，及时集成，解决方案：1，研究对象：2，物体分析力状态：3，物体运动状态：4，物体力关系：5，结论：拉力T推力为188，思考：物体处于平衡状态时的力状态是什么？物体受到平衡力时所

3、受的合力是多少？物体受到平衡力时的状态是什么？物体的平衡力和无力状态有区别吗？平衡力，无助，平等，牙齿物体会处于平衡状态吗？f=10n，f=6n，f=6n，f=6n，f=6n，f=6n，f=6n，f=8n，在物体B重量为30N，F为20N的水平推力下，得到恒定速度的直线运动，画出物体力的示意图。1 .起重机举起重物，第一次以2毫秒的速度匀速抬起，起重机的钢丝绳对重物的张力为F1。第二个以4毫秒的速度固定举起，起重机的钢丝绳对重物的牵引力为F2，F1 _ _ _ _ _ F2。2 .在“历史平衡条件研究”的实验装置图中，在木块两端的小碟子中，输入_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，3 .当一本物理书放在书桌上时，以下每一对力中属于平衡力的是()a，书的书桌对书桌压力和书桌对书的支撑力b，书的重力和地对书的支撑力c，书的重力和书桌对书的支撑力d，书的重力和书的书桌对书桌压力。4.在的情况下，作用和反作用力包括：()A，书桌对书桌压力和书桌对书支撑力B，书受到的重力和书对表压力C，书桌重力和书桌对书支撑力D，书桌对书支撑力，书对重力，5。物体间力的作用是相互作用。实验表明，两个物体之间的相互作用力总是大小相同，方向相反。如图所示，一个物体静静地放在水平书桌上。(1)画出物体受到的各力的示意图。(2)试验证明：物体书桌上的压力等于物体受到的重力大小。6。如图所示，在探索“力与运动关系”的实验中，将物体M放在水平书桌上，两侧用细线通过滑轮连接到悬挂的盘子上。在左侧的盘子里放入G的重量，在右侧的盘子里放入2G的重量，物体M可以以速度V向右等速直线运动。左，右盘子的重量不变的话，要想在物体M牙齿水平书