有创意地表达

1、中考作文复习,棠湖中学实验学校 黄屿,部编版九年级语文,中考作文复习,审题立意与写作技巧,引言材料+命 题 引言材料+半命题 引言材料+自命题,命题趋势,引言材料+命 题 引言材料+半命题 引言材料+自命题,抓取题目关键词，回到材料释寓意,明确内容和主旨，再将题目补添加,勾选材料关键词，确定立意巧命题,引言材料+命 题,抓取题目关键词，回到材料释寓意,【例】2018年成都中考题：试卷上，我们填写答案：生活中，我们常常在寻求答案。答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值请以“答案”为题目，写一篇文章。（60分） 要求：

2、要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。,关键词：答案 寓意：问题的回答；生活事件的结论、结果。 主旨：对答案的追问探寻情感与哲学； 问题的答案不止一个创造性思维的重要性； 记叙获取答案的过程体现坚持的重要性/过程重于结果,引言材料+半命题,明确内容和主旨，再将题目补添加,【例】2014年成都中考题：汪曾祺的端午的鸭蛋里，小小鸭蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的蝉中，小小躯体里面，生命的执著让人感叹。生活中，“小”无处不在：小人物，小物件，小细节，小感受对于这些“小”，有人忽略，有人在意；有人觉得平淡，有人看见深刻；有人认为

3、应舍“小”求“大”，有人坚持安于“小”，做好“小” 请以“小小”为题，写一篇文章。（60分）,内容：小人物，小物件，小细节，小感受 主旨：关注生活的细微之处； 小事物展现大情感； 重视集体利益与远大抱负； 做好细节的重要性 补题：语言简要，切合中心,引言材料+自命题,勾选材料关键词，确定立意巧命题,【例】2017年成都中考题：“我不由得停住了脚步”，是宗璞文章紫藤萝瀑布的开头。一树盛开的紫藤萝话吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩生活中，你是否有过“不由得停住了脚步” 的经历？什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇文章。 要求：要有真情实感

4、；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于 600 字。不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。,关键词：“不由得停住了脚步”、经历、感受与思考 主旨：感悟自然中的哲思； 发现生活中的美好 命题：简要、诗意、悬念,以小见大 欲扬先抑 托物言志 双线结构 景物烘托,吸睛技法,以小见大,由小处切入，用细节描写,如果以“母爱”为主题，如何以小见大？ 可以从母亲满含爱意的小动作、小表情、外貌上的小特征为切口。 （如“白发”） 范例小提纲： 我不经意见到的了母亲的白发母亲是什么时候有了白发呢？回忆片段1-3个抒情议论出主旨：为爱而生的白发,欲扬先抑,情感上的由低到高，态度上的由贬到褒,在前例中添加

5、欲扬先抑？ 我不经意见到的了母亲的白发母亲是什么时候有了白发呢？回忆片段1-3个抒情议论出主旨：为爱而生的白发 范例小提纲： 我不经意见到的了母亲的白发，和其他年轻的妈妈相比，她的衰老让我抬不起头母亲是什么时候有了白发呢？回忆片段1-3个再看母亲的白发，抒情议论出主旨：感激这为爱而生的白发,托物言志,写物特质感悟哲思，化身为物转换视角,如果以坚守自我为主题，如何托物言志？ 选择特质符合的事物 （如“莲花”） 范例小提纲： 我曾为一朵莲的开落驻足春日里，百花竞放，它不动声色夏日里，烈日如灼，它亭亭玉立议论抒情出主旨：坚守自我,双线结构,内容与情感并行,在前例中添加双线结构： 范例小提纲： 我曾为一朵莲的开落驻足春日里，百花竞放，它不动声色（疑惑）夏日里，烈日如灼，它亭亭玉立（感叹）议论抒情出主旨