《丹科》张彤.ppt

1、丹柯,【俄】高尔基,荆州中学 张彤,学习目标,1、梳理文章的内容，感悟主旨。2、分析小说内容与主题的关系及不同艺术手法对主题呈现的意义。 3、联系现实生活，感悟丹柯的多元化主题。,有人说，从丹柯中可以窥视到高尔基的“最大的痛苦”。,走近作者,玛克西姆高尔基（1868.31936.6），前苏联无产阶级作家，原名阿列克谢马克西莫维奇彼什科夫。笔名的含义是“最大的痛苦”。社会主义现实主义文学的奠基人，列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。主要代表作有长篇小说母亲、自传体三部曲 童年在人间我的大学。,谈谈你所了解的高尔基：,走近作品,本文选自高尔基的小说伊则吉尔老婆子。小说用第一人称来叙述，是以民族

2、传说的形式出现的。借伊则吉尔老婆子之口讲述了三个看似不相关的故事：草原上云影的传说人与鹰的儿子“腊拉”的故事，伊则吉尔老婆子自己的故事和草原星火的来历勇士“丹柯”的故事。,预习汇报： 说说你所心中的“丹柯”。,1、理清结构：从众人或丹柯中任选一个角度，找出文中关键词并归纳情节脉络。（如开篇写众人的“厄运”） 2、在文学作品中，会反复出现一些题材，比如“爱情”“战争”“复仇”等，我们将它们称为“主题”。这篇小说的主题是什么？本文运用了哪些手法来突显主题呢？试举例分析。 （提示：如抑彼扬此、情节设置、象征、浪漫主义想象等） 3、换一个角度，从族人身上作品又传达出了怎样的思想呢？（例如：如何对待英雄

3、？如何保持人的尊严？）,要求： 1、组内讨论，边讨论边记录要点。 2、重点探究审题角度和思路组织。 3、组长协调全组，确保人人参与。,合作讨论,精彩舞台，展我风采,1、理清结构：从众人或丹柯中任选一个角度，找出文中关键词并归纳情节脉络。（如开篇写众人的“厄运”） 2、在文学作品中，会反复出现一些题材，比如“爱情”“战争”“复仇”等，我们将它们称为“主题”。这篇小说的主题是什么？本文运用了哪些手法来突显主题呢？试举例分析。 （提示：如抑彼扬此、情节设置、象征、浪漫主义想象等） 3、换一个角度，从族人身上作品又传达出了怎样的思想呢？（例如：如何对待英雄？如何保持人的尊严？）,1、理清结构：从众人或

4、丹柯中任选一个角度，找出文中关键词并归纳情节脉络。（如开篇写众人的“厄运”） 2、在文学作品中，会反复出现一些题材，比如“爱情”“战争”“复仇”等，我们将它们称为“主题”。这篇小说的主题是什么？本文运用了哪些手法来突显主题呢？试举例分析。 （提示：如抑彼扬此、情节设置、象征、浪漫主义想象等） 3、换一个角度，从族人身上作品又传达出了怎样的思想呢？（例如：如何对待英雄？如何保持人的尊严？）,要求： 1、组内讨论，边讨论边记录要点。 2、重点探究审题角度和思路组织。 3、组长协调全组，确保人人参与。,合作讨论,精彩舞台，展我风采,理清结构：从众人或丹柯中任选一个角度，找出文中关键词并归纳情节脉络。

5、 （例如：开篇写众人的“厄运”）,分析参考,族人 （众人）,相信,抱怨,审问,包围,跟随走出,丹柯 （英雄）,挺身（安详）,辩白（大声说）,怒火、怜悯,苦恼,抓开胸膛 拿出心来 高高举起,族人：胆小自私，不知感恩，不理解、不尊重、不爱护英雄,丹柯：自信、勇敢、一心为公、勇于实践、敢为理想献身,抑彼扬此、对比映衬,一波三折的情节结构,生气,精彩舞台，展我风采,在文学作品中，会反复出现一些题材，比如“爱情”“战争”“复仇”等，我们将它们称为“主题”。这篇小说的主题是什么？本文运用了哪些手法来突显主题呢？试举例分析。 （提示：如抑彼扬此、情节设置、 象征、浪漫主义想象等）,2（1）“英雄”主题。 （

6、2） 抑彼扬此的手法突显主人公之殇。 极写森林带来的恐惧和压迫，实则烘托人物的勇敢坚强，奠定英雄主题和悲壮基调。 情节一波三折凸显出悲剧意味。 先推丹柯领导族人；遇密林却抱怨年轻没经验；大雨来临则诋毁、责难；他由愤而悯，毅然掏出燃烧的心。 浪漫主义想象强化主题。 丹柯眼亮如火，族人恶如野兽，美丑对比饱含爱憎。森林恐怖是实，也是困难之寓言；丹柯举心引路，化为火星，都是想象。,分析参考,主题：歌颂了像丹柯这样的英雄勇于实践、不计个人得失、一心为公的品格，自信勇敢、敢于牺牲 的精神 。也借丹柯这一形象表达了俄国人民渴望自由、追求光明的理想。批判了一般民众对英雄的不理解不尊重不爱护。,精彩舞台，展我风

7、采,换一个角度，从族人身上作品又传达出了怎样的思想呢？ （例如：如何对待英雄？如何保持人的尊严？）,3 （1）对英雄应当理解、尊重、感恩、爱护. （2）没有伟人出现的民族，是最可怜的生物群；有了伟大人物，却不知拥护、爱戴、崇仰，定是无希望的奴隶之邦。 尊重、珍惜英雄，民族才有出路。 比如我喜欢踢足球，拿到球特喜欢个人表演，但从丹柯的故事中我感到团队需有核心，踢球不能各踢各的，要多向主力队员提供好的传球，要积极掩护，保护他们不受对方的伤害。 同时，团队的“英雄”须懂得联系群众，让大家理解、支持你，否则只落得孤军深入的下场。,分析参考,古今“英雄”,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。,苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。,壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。,刘盛兰 19载拾荒，捐资10万多，资生100多人。,陈俊贵 重回天山脚下，陪班长，守陵30年,“尽孝，是一切善德之始，也是一切幸福之源。在多舛的命运前，我们不能失掉孟佩杰这般面对生活的态度。