新北师大版四年级下册数学包装教学设计

1、.北师大版小学4年级教材下册第3尤针织面料小数乘法包装教育设置订教育目标：1 .结合具体情景，利用小数面积模型，寻找简单的小数乘法校正方法，理解校正处理，积累相关数学活动经验。2 .能够探索乘积的小数位数和乘数的小数位数的关系，利用该关系进行简单的小数乘法运算。教育的重大难点：明确乘积的小数位数和乘数小数位数的关系教程过程：课题包装(小数乘法的纵向修正算)上课的一环人民教师活动学生活动修订意图上通告1 :课前通讯端口入：1、板展：268=0.85 2.4=2、口算：50.01=3.2 2.3=10-5.5=4.8 1=2.510=32.610=3.250=0.23=问题：0.23=2.510=

2、如何进行订正？ 50.01=式的意思。3、棋盘的表演和引进：今天我们学习小数乘以小数。四、建议课题： 小数乘法找个学生板儿表演口算顶嘴复习导入新课程活动2 :新的批准流程：1、教材提示主题图：包装。从主题中得到了什么样的信息？(2)、根据这些个的情报，可以制作完整的数学题吗？2、教材介绍问题1 :包装礼品盒纸0.8米，每米2.6元，需要多少元？(1)、谁来列举公式？(2)、这是什么意思？有谁知道列小数乘法立式应该注意什么吗？(4)、根据它的化学基能考虑2.60.8多少钱？扩大到2.610倍2 6放大0.810倍8.081/100208(5)、小结节：进行小数乘法运算时，首先将其视为什么样的乘法

3、运算进行修正？3、教材介绍问题2 :包装礼品盒用的彩色乐队2.4米，每米0.85元，需要多少元？(1)、谁来参加仪式？(2)，你能估计买彩色乐队要多少钱吗？ 请说出理由。(3)、看老师的立式0 . 8 52 . 4(注：给学生发出错误信息，让学生自主发现错误，与板演的小数加法立式问题相比，为此深化如何列举小数乘法立式的形象。 中所述)(4)、0.852.4的纵型订正时，谁乘坐谁比较好？再想想0.852.4的乘积是多少？ 为什么？(6)、如果小数末尾有零怎么办？(7)、你知道用这个问题的修正算法如何决定乘积的小数点吗？0 . 8 52 . 43 4 01 7 0二零四零四、观察：(1)、看黑板的

4、两个问题有什么共同点？(2)、修正小数乘法的修正算法是什么？(3)、再看一下，这两个问题的乘积的小数点是如何决定的课件的提示：两个乘数共有几位小数，从乘积的右边数几位，加上小数点。 中所述)5、问答困难：(1)这堂课我们学的内容是书的第40页。 请打开书看看。 有不明白的表兄弟吗？(2)、尝试修正算法：0.820.03=0.050.2=(3)、总结：如何用纵式修正小数乘法？ 应该注意什么样的问题？寻找情报提问2.60.8=2.6的十分之八是多少？两个乘数的最后一位对齐。让学生在自主探索的基础上作为整数乘法进行修正0.852.4=发现纵向错误视为8524思考问题2 . 040末尾的0可以删除为2

5、 . 0 4都是小数乘法按照整数乘法定律进行修正学生独立完成，找学生板书总括算法从情景中找到正确的信息，提出相关问题并解决通过观察立式修正算式，总结了小数乘法的修正算法活动3 :加强练习：1、在下列各问题的要点上加小数点。(强调积的小数位数不脚丫子时，用“0”弥补。 中所述)2、直接数。0.60.7=0.90.1=0.85=三、判决书：一个两位小数乘以一个两位小数，乘积必定是四位小数。 （）因为82=16，所以0.80.2=1.6。 （）一个数除以0.8等于0.7，该数为0.56。 （）用纵型修正小数乘法时，可以按照整数乘法的规则进行修正，进行小数点对齐，即进行位对齐。 （）4 .立式订正：4.80.25=0.321.2=9.80.5=5 .解决实际问题：草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍，体重是蒙古牛的1.4倍。 草原上牛的身高、体重分别是多少？独立完成口算顶嘴独立完成后集体订正独立完成练习巩固新知识课程总结这门课有什么成绩？板书设计小数乘法2.60.8=2.08 (元)0.852.4=2.04