第2节 内能.ppt

1、第2节 内能,第十三章 内能,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,复习提问,1、什么是动能？什么是重力势能？什么叫弹性势能？,2、上一节所举的扩散现象的几个例子说明了什么,物体由于运动而具有的能叫动能。高处的物体由于重力而有势能。物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。,说明了一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。,3、分子的无规则运动的快慢与温度有什么关系？,温度越高，分子的无规则运动越剧烈。,玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？,导入新课,学习目标,1.了解内能的概念；能简单地描述温度和内能的关系 。 2.知道热传递可以改变物体的内能

2、；知道热量的概念及单位 。 3.知道做功可以改变物体的内能。 4.学会区分温度、热量、内能；理解做功和热传递在改变物体的内能上是等效的 。,导入新课,讲授新课,运动着的足球具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？,弹簧弹性形变时具有势能，那么分子之间是否也具有势能呢？,内 能,运动着的足球具有动能,运动着的分子也具有动能.,弹簧发生弹性形变时具有弹性势能,相互作用的分子也具有势能.,构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能。,内能,单位:,焦耳,符号:,J,讲授新课,机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能

3、是不同于机械能的另一种形式的能。,内能和机械能的区别,机械能,动能,势能,内能,动能,势能,物体,物体,物体,物体,分子,分子,机械能与整个物体运动情况有关.,内能与物体内部分子热运动和分子间的相互作用情况有关.,所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。,炽热的铁水有内能吗？,北极的冰山也有内能吗？,一切物体，不论温度高低，都具有内能。,讲授新课,分子无规则运动越剧烈,这个物体的内能增大,分子动能越大,组成这个物体的所有分子的动能总和增加,同一物体的温度越高，内能越大；温度越低，内能越小。,讲授新课,由于分子的质量是一定的，固体液体分子之间的距离一定，所以分子之间的相互作用力也就是一定的。因此

4、考虑影响物质内能时分子的势能是相当于不变的，所以主要考虑分子动能的该变量。,一、判断下列说法是否正确?,1、一个物体温度升高，内能增加（ ） 2、一小杯水和一大桶水，温度相同，内能相同（ ） 3、20的水一定比80的水内能小（ ） 4、0的物体的内能也为0（） 5、放在地面上静止的物体，它不具有任 何形式的能（ ） 6、物体运动的速度越快，内能越大（ ）,课堂练习:,请回答,如果把烧热的工件放到冷水中，工件会凉下来，而冷水会变热，这是为什么？,内能减少,内能增加,热传递可以改变物体的内能。,讲授新课,热传递:使温度不同的两个物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递.

5、,传递的内能=热量,在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。,什么叫热量？,单位:,焦耳，简称焦。,符号:,J,通常用字母Q表示。,讲授新课,热传递改变内能的实质是什么?,转移到,讲授新课,热传递的方式：传导、对流、辐射,产生条件：,传递实质：,热平衡：,热平衡原理：,物体之间存在温度差,传递内能,具有共同温度,Q吸=Q放,你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？,讲授新课,做功改变内能,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,物体内能增加,用物理学术语解释“摩擦起热”和“钻木取火”,如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速

6、向下压活塞，硝化棉燃烧起来了，这是为什么呢？,因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点，导致硝化棉燃烧。,讲授新课,演示1 压缩空气引火仪实验：,1、研究的对象是什么？ 空气 2、为什么要放入易燃物？ 转换法，显示空气温度升高 3、实验说明了什么？ 压缩空气做功，空气内能会增大,本身内能增加,演示2 用自制的热功互换器实验,1、观察到的现象有哪些？ 打气瓶塞跳起出现水雾 2、瓶塞跳起说明了什么？ 获得了动能，瓶内空气对瓶塞做了功。 3、出现了水雾是什么现象？说明了什么？ 水蒸气液化 空气温度降低了 4、水雾起了什么作用？ 转换法，显示空气的温度降低了。 5、这个实验说明

7、了什么？ 空气膨胀对瓶塞做功，空气温度降低，内能减小。,本身内能减少,机械能转化为内能,外界消耗机械能,内能转化为机械能,外界获得机械能,安 全 火 柴,火柴在火柴盒上移动是一个作功的过程，火柴头内能增加，温度升高。,火柴为什么可以擦燃？,观察与思考1,小结：改变物体的内能方式,方式,内能如何变化,能的种类是否改变,如何量度改变了多少,热 传 递,做 功,物体吸收热量，内能_； 物体放出热量， 内能_。,对物体做功，物体内能会_； 物体对外做功，本身内能_。,不变 内能的转移,改变 机械能与内能相互转化,热量的多少,做功的多少,热传递和做功改变物体内能是等效的,增加,减少,1.改变物体内能的方

8、式有 和 .,热传递,做功,2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能.,所有分子热运动的动能,分子势能,3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能.,转 移,热传递,做 功,机械能,二、填空题,发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从 传给 。,毛巾,人体,人体和毛巾的内能有改变吗？,有，人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内能增多。,讲授新课,想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?,太阳能热水器,凸透镜点燃木柴,炉子烧水,讲授新课,改变物体内能的途径

9、是做功和热传递。,讲授新课,1. 热量是过程量；温度、内能是状态量,2.单位区别,热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变。,温度、热量、内能的区别,3.表述区别,温度只能说“是、降低、升高”,热量只能说“吸收、放出”,内能只能说“有、具有、改变”,温度、热量、内能的联系,讲授新课,用一定和不一定填空,温度升高,内能增大,热传递:吸热,做功:机转内,一定,不一定,一定,不一定,一定,不一定,( ),( ),( ),( ),( ),( ),1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A.在火炉上烧水，水温升高 B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D.炎热的夏天，柏油路面温度升高,C,随堂训练,2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ） A.0的冰可从0的水中吸热