三年级语文上册部编版《6 秋天的雨》优秀PPT课件

1、,6 秋天的雨,自由朗读课文，读准字音，读通句子。,初读课文,钥匙 五彩缤纷 颜料 一枚枚邮票 勾住 喇叭 厚实 一曲 丰收 飘哇飘哇 油亮亮 凉爽 你挤我碰 频频点头,钥匙 五彩缤纷 颜料 一枚枚邮票 勾住 喇叭 厚实 一曲 丰收 飘哇飘哇 油亮亮 凉爽 你挤我碰 频频点头,yo shi,bn,mi,u,l,hu,q,fn,pio,shun,pn,pn,初读课文,钥,匙,缤,枚,叭,勾,喇,厚,曲,丰,初读课文,扇,他正守在炉子边扇（ ）扇（ ）子，时刻注意煎药的火候。,shn 摇动、转动以生风取凉或换气的用具；量词，用于门窗等。,shn 摇动扇子或其他东西，使空气加速流动生风；用手掌打；同

2、“煽”。,shn,shn,初读课文,_扇风,_扇子,shn,shn,多音字,比一比,钥,阴,钅,匙,是,是,shi,喇,敕,yo,yn,l,ch,sh,初读课文,初读课文,我会写,结构：,部首：,书写指导：,上下,上、下两部分都要写得又宽又扁。“皿”的4个竖画间距相等。,h,盒,人,初读课文,结构：,部首：,书写指导：,左右,左边下面的3个撇为短撇。右边“页”的起笔与左边第一横在同一水平线，最后一点和左边的最后一撇在同一水平线。,yn,颜,页,初读课文,注意；小心。 连续不断地；多次地。 温和柔顺。 形容色彩繁多而艳丽。 加快速度或加大强度。,【五彩缤纷】 【留意】 【频频】 【加紧】 【温柔

3、】,初读课文,秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。,自由读第一自然段，边读边思考，为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。,它的到来表示着秋天的来临。,品读课文,秋雨带我们打开了秋天的大门，课文围绕“秋天的雨”描写了秋天哪些方面的特点呢？请用原文中的句子回答。,品读课文,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。,品读课文,品读课文,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，

4、邮来了秋天的凉爽。,这部分写了秋天的什么特点？,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,品读课文,运用比喻、拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩和形状，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。,品读课文,金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！,这句话运用了拟人的修辞手法，把橘子和柿子当成人来写，表现了果实丰收的景象。,品读课文,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。,频频点

5、头,这句话运用了拟人的修辞手法，写出了菊花在秋风中摇曳的美丽姿态，具有很强的画面感。,品读课文,复习导入,秋天的雨带来了哪些颜色？,五彩缤纷,2,第2课时,秋天丰收的景象,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。,植物果实散发的气味。,品读课文,品读课文,梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。,勾住,思考：“香味”是怎么勾住小朋友的脚呢？,品读课文,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。,它会说些什么呢？,冬天快要来了，大伙要准备过冬啦！,品读课文,小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、

6、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。,自由读第四自然段，边读边思考，动物和植物们都是怎样准备过冬的。,品读课文,松鼠采松果,青蛙挖洞,品读课文,松柏穿衣裳,杨树、柳树落叶,品读课文,秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。,品读课文,为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？,欣赏美丽的景色 吃到各种各样美味的水果 抓紧时间和小动物们玩耍,秋天让孩子们收获种种欢乐。,总起,打开秋天的大门,分述,喜爱 赞美,缤纷的色彩 好闻的气味 金色的喇叭,总结,丰收、欢乐之歌,秋天的雨,特点,结构梳理,【带“秋”字的词语】 一叶知秋 秋高气爽 秋风落叶 春华秋实 多事之

7、秋 老气横秋 平分秋色 千秋万岁 一日三秋 秋收冬藏 明察秋毫 春兰秋菊,拓展延伸,一、读句子，根据拼音写字词。,我用这（ ）画出了美丽的秋景。,盒 颜 料 勾,h yn lio u,枝头香甜的（ ）给果农带来了（ ）的喜悦。,l zi,梨 子,fn shu,丰 收,随堂练习,二、古诗词积累。,与秋天有关的诗句 秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操观沧海） 解落三秋叶，能开二月花。（李峤风） 常恐秋节至，焜黄华叶衰。（汉乐府长歌行） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡秋词）,随堂练习,有感情地朗读课文。背诵第2自然段。,老师指导：读这篇优美的写景散文，应该把握舒缓、愉悦的基调；背诵第2自然段时，可以一边读一边想象画面来加深理解与记忆，做到自然成诵。,课后习题参考答案,课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。,参考答案：课文从秋天“缤纷的色彩”“丰收的景象”“各种动植物准备过冬的情景” 这三个方面写了秋天的雨。我最感兴趣的是第三部分，因为第三部分运用拟人的手法来写动植物的活动，将它们写得活灵活现，十分可爱。 (言之有理即可),想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。,它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,参考答案：它把红色给了枫树，红红的叶子像一个个手掌，拍啊拍啊，拍出秋天优美的旋律。它把黄色