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文档简介

1、杠杆，第11章机械与动力，介绍新课，讲授新课，课堂总结，课堂训练，鲨鱼纸刀，开瓶器，生活工具，介绍新课，在力的作用下，一个能绕支点旋转的固体物体叫做杠杆，1。概念：F1，F2，新课，2。杠杆的五个要素：F2阻力、L1力臂、L2阻力臂、(动力作用线)、(阻力作用线)、O支点、杠杆围绕旋转的固定点、使杠杆旋转的力、阻碍杠杆旋转的力、观察：杠杆是平衡的。右图是一个平衡杠杆。当您移动一侧钩子代码的悬挂点时会发生什么？教新课，3。实验探究：平衡杠杆的条件，并提出问题：当杠杆满足什么条件时会平衡？1.猜想和假设：假设1: F1L1=F2 L2假设2: F1L1=F2 L2假设3: F1/L1=F2/L2假

2、设4:F1L 1=F2 2.2。设计方案：“简化”了跷跷板，F1、F2、O、L1、L2给出了新的教训，并改变了两边钩子的位置。3。实验并教授新的一课，垂直拉动杠杆的左侧使其水平平衡，并教授新的一课，F1 L1=F2 L2，意思是：力臂是阻力臂的几倍，功率是阻力的一小部分。实验结论：杠杆平衡的条件是力臂阻力臂，即教新课，F1，F2，力臂L1，阻力臂L2，教新课，杠杆，杠杆，一个在力的作用下能绕支点转动的固体物体，称为杠杆。支点(o)、动力(F1)、阻力(F2)、力臂(L1)、阻力臂(L2)、杠杆五要素、杠杆平衡条件、F1L1=F2L2、类汇总、省力杠杆、L1 L2、F1 F2、省力杠杆、L1 L2、F1 F2、挂好钩码后杠杆刚刚平衡，每个钩码的质量都是一样的。在下列情况下，杠杆仍能保持平衡： (一)左右钩码向支点移动一格。左右钩码减少一半。左右挂钩代码增加了两个挂钩代码。c、课堂训练。2.以下工具正常使用，属于()开瓶器。在课堂训练中，如图所示，男孩重500牛顿，女孩重350牛顿。当男孩离跷跷板的旋转轴70厘米时，女孩应该坐在哪里来平衡跷跷板的水平位置？解决方案：已知：F1=500N牛顿，L1=70厘米，F2=350N牛顿。从F1L 1=F2L 2

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