语文人教版三年级下册惊弓之鸟第二课时课件.ppt

1、猜一猜：,（3）守着树桩等兔子。,（1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。,（2）羊死了再修羊圈。,10 惊弓之鸟,勉县实验小学 李 莹,课文中“惊弓之鸟”的“鸟” 指的是什么？,大雁,知识备查,大雁：又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，翅膀长而尖，体羽大多为褐色、灰色或白色，是国家二级保护动物。大雁群居水边，主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形，人们称之为“雁字”，因为行列整齐，人们称之为“雁阵”。,初读课文,默读课文，思考：课文写了几个人物？主要写谁？讲了一件什么事？,更羸,魏王,魏国有名的射箭能手,本文讲了一件什么事？,

2、本文主要讲述了更羸不用射箭只拉一下弓就将一只受伤的大雁射下来的故事。,课文解读,分角色朗读课文并分析课文。 1.从2至6自然段中找出更羸和魏王说的话，并用不同的语气进行朗读。,更羸的话：,“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”,“请让我试一下。”,“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”,用自信的口吻读一读,用谦虚的口吻读一读,魏王的话：,“是吗？”,“啊！”“真有这样的本事！”,用怀疑的口吻读一读,“你有这样的本事？”,“你怎么知道的？”,用惊讶的口吻读一读,更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉

3、下来。,“直”在字典里面的四种解释： 不弯曲。 使直，把弯曲的伸开。 爽快，坦率。 一个劲儿地。不断地 跟地面垂直的。,课文中这两个“直”是什么意思？,2.讨论：更羸是如何推断出不用箭就可以射下那只大雁的？ 更羸看到了什么？用“”画出来。 更羸听到了什么？用“ ”画出来。 更羸是怎样进行分析的？用红色笔勾画出来。,更羸看到：,它飞得慢。,更羸听到：,叫的声音很悲惨。,更羸分析：,1.飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有 愈合，还在作痛。,2.叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。,练一练： 大雁因为 ，所以飞得慢。 它因为 ，所以叫得悲惨。,受过

4、箭伤,孤单失群,3.它一听到弦响，因为_，所以拼命往高处飞。 4.因为_，所以伤口又裂开了。 5.因为伤口裂开了，所以就_。,一使劲,掉了下来,心里害怕,慢 飞,悲 鸣,受伤，未愈合,离同伴，很孤单,弦响,伤裂,掉下,高飞,飞得慢,它受过箭伤，伤口没有愈合,叫得惨,孤单失群，心中害怕,仔细观察,不用箭就能射下大雁,认真分析,勤于思考,“惊弓之鸟”用来比喻人受过 后， 遇到一点儿情况就 。,惊吓,害怕得不得了,学完了本文，根据自己的理解说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。,被弓箭吓怕了的鸟。,我们学这个成语故事有什么意义?,这个故事告诉我们别犯“惊弓之鸟”的错误，遇到紧急的情况要冷静，别自己吓自己，

5、要想出自己救自己的办法。,古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后，准备将祭祀用的一壶酒，赏给手下的办事人员喝。参加的人很多，这壶酒如果大家都喝是不够的，若是让一个人喝，那能喝个痛快。这一壶酒到底给谁喝呢？ 大家都安静下来，这时有人建议：每个人在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就把这壶酒归他喝。大家都认为这个办法好，都同意这样做。于是，在地上画起蛇来。 有个人画得很快，一转眼最先画好了，他就端起酒壶要喝酒。但是他回 头看看别人，还都没有画好呢。心里想：他们画得真慢。再想显示自己的本领， 于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚来，还洋洋得意地说： “你们画得好慢啊！我再给蛇画几只脚也不算晚呢！” 正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了。那个人 马上把酒壶从他手里夺过去，说：你见过蛇么？蛇是没有脚的，你为什么要给 他添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你，而是我了！ 那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。 以后人们根据这个故事引申出“画蛇添足”这句成语，比喻有的人自作聪明，常做