植物的呼吸作用释放二氧化碳实验创新 2.ppt_第1页
植物的呼吸作用释放二氧化碳实验创新 2.ppt_第2页
植物的呼吸作用释放二氧化碳实验创新 2.ppt_第3页
植物的呼吸作用释放二氧化碳实验创新 2.ppt_第4页
植物的呼吸作用释放二氧化碳实验创新 2.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、植物的呼吸作用产生二氧化碳,麻塘中心学校,魏 芳,本实验在教材中的地位和作用,初中生物新教材学生课堂实验共37个,这充分体现了生物教学大纲指出的“生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法。”努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难,完成大纲、教材规定的课堂实验教学,培养学生的能力,发展智力,提高学生素质,提高生物教学质量,是我们生物教师的责任。 生物教材七年级上册安排了“呼吸作用产生二氧化碳”的演示实验。二氧化碳是一种无色无味的气体，看不见也摸不着，通过该演示实验可以让学生直观地感觉到呼吸作用产生了二氧化碳，有利于帮助学生理解呼吸作用，所以该实验是一个重要的必做演示实验。

2、,实验原理 利用“二氧化碳使澄清石灰水变浑浊”的性质，验证呼吸作用产生了二氧化碳。,1、原实验装置器材 较多，组装复杂。 2、实验操作繁琐。 使用该装置实验采用 灌水排气法，从漏斗 灌入清水，操作复杂。 3、不能在短时间内 重复演示该实验，其 理由是 用灌水法排气，瓶中灌入了清水，有部分二氧化碳溶于水，二氧化碳量不足，漏斗中用棉花塞住也会有少量二氧化碳逸出，将瓶中的水倒出让萌发种子继续呼吸产生足量的二氧化碳需要12小时。教师如接连在多个班演示该实验，就需要多准备几瓶萌发的种子，造成了严重的浪费。,原实验装置的不足之处,改进后的实验装置,改进后实验材料的准备,1、两个250ml的注射液瓶子 ，分

3、别标号为甲、乙，甲瓶中装入萌发的种子，乙瓶中装入煮熟的且相同份量的种子，密封2小时后备用。 2、两支贴好甲、乙标签的注射器。 3、装有澄清的石灰水的小烧杯一只。,实验创新之处,1、实验装置的改进 ：装置器材简单只用到注射液瓶、注射器 、石灰水，没有复杂的制作过程。 2、实验操作方法的改进：将灌水排气法改用注射器抽气法。 3、设置一组对照实验。萌发的种子和煮熟的种子进行对照。,实验操作过程,1、取两只注射器分别抽取5ml澄清的石灰水。 2、用甲注射器从甲瓶中抽取5ml气体，观察石灰水的变化。 3、用乙注射器从贴乙瓶中抽取5ml气体，观察石灰水的变化。 4、分析实验现象，得出结论：呼吸作用产生了二氧化碳。,创新后实验的优点,1、实验装置简单，实验器材来源于生活、容易取得，而且节约了成本，使学生觉得生活中的许多物品都可用来做实验。 2、实验操作简便，实验效果非常明显。 3、实验在短时间内可重复操作，有利于生物教师进行多班教学。 4、课后黄豆可以食用，其它器材

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论