五年级阅读理解训练一

1、从五年级阅读理解训练1、进修楼上的孙老师、阅读理解现状、小学国语升学考试改革发展趋势来看，阅读理解问题的比重逐渐增大，其中主观考试问题的问题量呈上升趋势。遇到阅读问题型的时候，大部分学生都表现出了恐惧，应该从哪里开始，混乱，模糊，解决不了问题，解决不了问题，本来能解决的问题也经常丢了分数，成绩变得不好。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)事实上，阅读理解的问题并不像一些学生想象的那么难。清楚地解决要求，遵循一定的问题解决事故，掌握解决某些类型问题的方法，就能正确地解决大部分问题。接下来，我们和学生们一起讨论语文阅读理解的答案技巧。第一，沉着冷静的考试问题，避免粗心。在解决阅读问题的时候，不要惊慌，要静下

2、心来，从容易到难，从浅到深的思维方式，从容易开始，逐步打开思想。审查问题的时候，要像数学考试问题的数字一样，仔细看所有的字母、单词、文章，甚至所有的标点符号，看清题目的要求，分析问题的提问要点。第二，仔细研究语言部分，全面认识文章内容。阅读理解考试问题的文字资料主要用于测试学生的阅读速度、理解能力和记忆力。通常读一篇文章，第一次要重读，首先要重点理解文章的体裁是说明文还是说明文。第二，要初步整理文章的构思。一般来说，文章的每一段和每一句话，为了在最终分析中明确中心服务，回到文章的宗旨。平时要学会表达句子，归纳各段的意思。反读法是先读标题，然后读短文，最后寻找答案。最好使用“倒读法”。因为这种阅

3、读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，及时掌握文章中与解决问题密切相关的信息，从而节省阅读时间。解决这种问题的中心阶段就是阅读，要同时阅读短文和题目。对于文章后面给定的问题，可以分别通过“一次判断”、“一次分析”、“排除法”等判断解决。第三，巧用“原词”确定问题解决空间。有些考试题要用文章的原语回答，我们可以用文章的原语回答。这时可以回答“从句子中直接提取信息”的问题。我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。(翻译课文的原语，也就是说)国语试题的开放性要求试题的答案，自行说的话答案最好。第四，选择适当的方法，回答问题是合理的。我们根据不同类型的标题选择不同的方法回答。我在这里大致概括

4、为四种。1、置于上下文中。把问题放在上下文里思考。牙齿方法适用于“理解意义”。理解意味深长的文章。寻找近义词，反义词体验情景等。2、体验情景。就是让学生和作家交换角色，站在作家的立场思考问题，然后回答问题。牙齿方法特别适用于问答和作家的思想感情体验等主题。3，联系生活。就是从文本中突出来，扩大思维范围，思考学过的课文、知识的积累、生活经验是否有助于解决自行问题。牙齿方法特别适合理解自己的感想、体感或意义深刻的文章标题。4、合并中心。这是解决阅读问题最不可忽视的方法。从文章中心出发，思考所有问题，答案就可以定下来。一般来说，“语境安排”是最基本的思维方法，遇到题目，首先考虑用这种方法思考。如果仍

5、然无法解开应用上下文的方法，可以认为是“体验情景”的方法。如果应用前面几个茄子方法仍然不能解决问题，可以用“与生活实际联系”的方法思考问题，得到比较准确的答案。“联合中心”是思考问题时往往不能忽视的方法，结合中心思考问题，答案才会对路。所谓“说得有道理”，是让学生根据问题说的茄子话。所以可以说一个茄子道理，或者“自行说那个话”。只要学生的话有根据，有根据，就可以根据自己的判断打分。同时，学生要注意组织规范语言答案，努力写。答案基本上考虑到成熟后，还要注意表达的语言。语言简洁明了，可以通过较少的努力获得更多的效果。如果反复唠叨抓不到要领，往往就不能出力讨好。第五，合理控制响应时间，容易后难。解决

6、问题的时候，不要看阅读理解的问题，在阅读理解的文章中寻找答案。因为很难用这种方法提高阅读理解的效果。尤其是对深刻理解阅读理解能力的文章。首先要浏览阅读理解的全文，概括理解阅读理解的全文。读完之后，要记住阅读理解文章的要点，阅读重要的结论，阅读阅读阅读理解中一些重要的人名、地点、定义、数字(每个人用铅笔在文章上做不同的标记，可以找到)。我们必须掌握阅读理解的问题解决速度，有效地控制阅读理解的答案时间。善后是做阅读理解问题的一般方法。遇到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。暂时不能做的阅读理解的问题要果断扔掉，以免影响其他更有自信的阅读理解问题。(威廉莎士比亚，阅读理解，阅读理解，阅

7、读理解，阅读理解，阅读理解，阅读理解)所有阅读理解问题解决后，如果有剩下的时间，就回来做放弃的阅读理解问题。(约翰f肯尼迪，阅读理解，阅读理解，阅读理解，阅读理解，阅读理解)，按照上面描述的方法和技巧练习吧！同一个亲生母亲，我四岁半的时候，爸爸和妈妈感情不合，所以离婚了。我听了大人们的议论：爸爸和我不像家。时间不久，她突然来了。我和她很陌生，不适合。她比妈妈小几岁，长得比妈妈漂亮。她话不多，孙怡勤快，下班回家就不能休息了。我和爸爸的世界在她下面变化很快。爸爸自然高兴，但我心里不舒服，还在想自己的妈妈。爸爸强迫我叫她“妈妈”，我硬拒绝了，哭了，举手打了爸爸。“请叫我阿姨。”她说看不到她生气的样子

8、。她下班回来总是给我带好吃的、玩具、衣服、什么都行，但不叫“妈妈”。她做了不孕手术，只要我一个人，爸爸就又强迫我叫“妈妈”，我还是不开口。“请叫我阿姨。”她还是那句话。我的生日到了。这是她第一次为我过生日。我的小房间装修得很新，我换了新衣服，她给我买了很多学习用品。吃得更新鲜的都是她自己做的。我最喜欢的是那个大蛋糕，上面插着13根蜡烛，蛋糕上镶着奶油四个字：新行程。烛光和彩灯徐璐融合。开玩笑之间，我像梦一样飘飘然。隐约我不由自主地对她大喊大叫。“妈妈。”她立刻答应了，很自然。爸爸当然很高兴。从那以后，我开始叫她妈妈。我认为眼前的母亲就是我的亲生母亲。妈妈的心是我最安全的地方，妈妈的支持是我学习走路的拐杖，妈妈的宽容是我长大的雨露。选择最适合写1篇作文的题目。(1)好继母(2)和继母(3)用亲妈2“”来画第二段(第一段和第三段用“”来表示)，并写第二段和第三段的意思。第二段说：“不久，她还是那句话。丹：写继母来我家总是很忙，总是给我买很多东西，爸爸逼我叫她“妈妈”，我只是在拒绝。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家庭版)第三段：继母为我做了生日，周迅，不知不觉地叫了她“妈妈”。3在以下内容中正确总结短文的中心思想，写“”。(1)通过“我”对继母感情变化过程的叙述，表明继母对“我”很感兴趣。(2)通过“我”对继母感情变化过程的叙述，赞扬