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文档简介

1、化学实验设计,广州市越秀区育才实验学校 化学科 李君蕾,把等量肥皂水分别滴加到盛有等量的软水和硬水的烧杯中，搅拌，观察烧杯中产生泡沫的情况。 若泡沫少的是硬水； 若泡沫多的是软水。,P56范例：,如何区分软水和硬水？,？,实验原理,现象、结论的描述,实验操作、步骤,课前热身,实验目的,实验室有三瓶没有标签的液体，分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液和稀盐酸，不用其他试剂，设计实验进行鉴别，并完成实验报告。,思考与讨论,实验室有三瓶没有标签的液体，分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液和稀盐酸，不用其他试剂，设计实验进行鉴别，并完成实验报告。,思考与讨论,解答实验设计题的策略是：,归纳与总结,1.实验原理 2

2、.实验操作 3.实验报告书写,明确实验目的分析方案的原理（多方面考虑它的合理性）设计操作步骤用准确规范的语言书写实验报告,可行、合理,准确、规范,严谨、简捷,P79,实验方案设计要注意：,归纳与总结,1.实验原理可行、合理 分类的思想、思维有序性（先物理后化学性质） 2.实验操作严谨、简约 3.实验报告书写准确、规范,有三种白色粉末，分别是碳酸钠、碳酸钙和氯化钠中的一种。请设计一个实验方案，把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。,巩固应用,有三种白色粉末，分别是碳酸钡、硫酸钡和碳酸钠中的一种。请设计一个实验方案，把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。,巩固应用,注意

3、：,取样：分别取少量.样品于中,加入试剂方法：滴加、倾倒法等,可溶性固体试剂一般先加入足量水 充分溶解,固液、液液混合充分一般要振荡,在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，再用滴管慢慢加入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液恰好变为无色为止。,P58范例：,如何准确描述恰好完全反应？,设计一个除去氯化钙样品中少量氯化钠并得到纯净的氯化钙固体的实验方案，把有关内容填入下列表格中： 【逆向思维除杂】：杂质难以除去，则把自身转化为沉淀等易于分离，然后再恢复。,拓展应用,解答实验设计题的策略是：,1.实验原理 分类的思想、思维有序性 2.实验操作 3.实验报告书写,明确实验目的分析方案的原理（多方面

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