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文档简介
1、谜语云儿见它让路，禾苗见它弯腰，小草见它点头，花儿见它微笑。,风,风的形态有哪些？,微风习习,风起云涌,狂风暴雨,谁也没有看见过风，不用说我和你了。,接下来我们一起来学习叶圣陶爷爷给我们留下的小诗风，我们一起去看看风到底在哪里？,上周五我们一起预习了这篇课文，当我们遇到不认识的字是怎样解决的呢了？,查一查 拼一拼 问一问,风 谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。 谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。,看见,知道,颤（chn）动,时候,但是,不用
2、,树叶,点头,林木,走过,起波（b）,游戏（yu x）,河水,字形小魔术,波-（氵）+（疒）=（疲） 波-（氵）+（土）=（坡）,波-（氵）+（扌）=（披） 波-（氵）+（ ）=（ ）,一字开花游（游戏）（ ）（ ）,课文中有个句子出现了几次，你能用横线“ ” 勾出完整的句子吗？一共出现了几次，是哪句？,该句子一共出现了（3）次，这句话是：谁也没有看见过风，不用说我和你了。,但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。,小朋友自己读一读课文，用波浪线“ ”勾出文中描写风的句子。它们分别是：,这三个句子都用了什么修辞手法？,树叶颤动 林木点头 河水起波,选出你最喜欢的一句/节，读一读美的感觉，说说为什么喜欢这句/节？,全班有感情地朗读,这节课开始我们看见风有好多种形态，那我们这堂课学习的这篇课文是一种什么样的形态呢？是微风习习，还是风起云涌，还是狂风暴雨呢？,你还会从哪儿发现风？我们来当一当小诗人，仿写一节。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是（ ）的时候，我们知道（ ）。,谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是（风筝上天）的时候，我们知道（风来帮忙了）。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是（沙子飞进眼睛）的时候，我们知道（风闯祸了）。
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