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文档简介
1、6.散步,一读初谈感受,孩子们：你们喜欢这篇文章吗？ 为什么？,二读概括内容,用课文中的一句话概括文章内容。,我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。,我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野上散步。,有什么不同？有何作用？,写作技巧一,开门见山，直接叙事。 这种开头有什么好处？还有哪些文章是这样开篇的？,假如有一束花， 你最想送给文中哪个人物？ 为什么？ (找出对人物的语言描写，并概括人物性格特征。）,三读分析人物(掌握）,小家伙突然大叫：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”,儿子：活泼可爱,母亲：善解人意，疼爱孙子,但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意：“还是走小路吧。”,妻子呢
2、，在外面，她总是听我的。,听，蹲， 背，走,妻子：贤妻良母,我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”,“我”：孝顺老人,写作技巧二,抓住细节，刻画人物。 你所读的文学名著中哪个人物给你留下了深刻的印象？请说出关于他的一个细节描写。,“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”怎样理解这句话？（掌握）,四读明确主题,“我”和妻子都属于人到中年,既要扶老又要携幼,既要赡养老人又要教育子女,这句话写出了“我”对家人的爱与责任,写出了作者的使命感,深知自己肩负的重担,责任重大。,写作技巧三,结尾点题，升华主题。 这种结尾有什么好处？还有哪
3、些文章是这样结尾的？,五读学习写景,这南方初春的田野起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。,她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。,写作技巧四,巧借景物，烘托主题。 还有哪些记叙文运用了景物描写？各起了什么作用？,六读了解穿插,文章第自然段如果去掉，影响文章的叙事吗？这三段话在文章中起到了什么作用？,写作技巧五,巧妙穿插，交代内容。 作用：让时空更集中。,如果爱是左右手（片段）,如果爱是左右手， 就该一只递给孩子， 一只递给老人； 如果爱是左右手， 就该一只递给朝露， 一只递给晚霞；,如果爱是左右手， 就该一只递给未来， 一只递给历史； 如果爱是左右手， 就该一只递给早春， 一只递给金秋。,教师寄语,亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。 亲情不单
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