人教版二年级数学下册第六单元有余数的除法例1(课件)_第1页
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文档简介

1、人教新课标2年级数学下册，有佚数的除法例1，255244369546，729819637186，5，6，4，9，8，9，9，3，我可以，修正公式： 62=3(盘)，将上面的这些个各排列2个盘，各排列1个我可以放六个草莓，两个，三盘。 我可以：下面的问题可以解决。 将一个数平均分成几个，求出各自是什么，用除法进行修正。 求一个数为几个一份，分成几份除法可以修正。 总结一下，草莓不是6个的话，是7个吗？ 再举一下手，看看能排几盘吗？ 手动动脑(教材60面例1 )，我这样做： 7个草莓，各2个，各3个碟子，剩下1个，7个草莓，各2个，能放多少个碟子怎么排列？ 式子怎么列举？ 手动动脑(教材60面例1

2、 )，7个草莓，每2个放1盘，可以放多少盘，式子怎么列举？7 2 3 (盘)、佟数、商、除数、被除数、小结节：为了分辨商和佟数，我们在商和佟数中间用六个小点隔开。 我们把这样没有除完的剩馀佗的除法称为佗数的除法。 1 (个)，新知识我理解，认真观察，我会发现问题。7 2 3 (盘)、侑数、商、除数、被除数、1 (个)、这个问题商和侑数的单位名称不同，新的知识我理解，我们把这种不分开的部分或数称为侑数。 思考：侑数表示什么？ 新知识是理解的，但剩下的不能再分开的数称为侑数。 总结、问题：比较、什么相同？ 有什么区别，请把下面的这些个各摆两个。各分为2个、3个，正好分为3个，剩下1个、623 (光

3、盘)、723 (光盘)1(光盘)，各旋转1.1圈，(1)17个、2个地域。 围绕群组()，剩下()个。 172、8、1、8、1，我可以学习，(2)23个，3个地域。 您可以在群组中选取、选取、选取、选取、选取、选取、选取、选取、选取、选取。 233 (小组)、7、2、7、2，我学会，(1)9支铅笔，每人分成2支。 可以分给别人，还剩下()本。 我学会了，92 (人)，4，1，4，1，1，我学会了，(2)9支铅笔，平均分成4个人。 分一分，描绘自己的结果。 另一根，94 (枝)，2，1，人均()枝，剩下的()枝。 2、1、我要学会、1. 17个、2个地圈。2. 23个、3个地圈。 围绕群组()，剩下()个。 围绕群组()，剩下

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