2020年继续教育研修计划报告

1、2020年继续教育研修计划报告1、整体目标：认真学习领会新课程目标，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的化要落实到学的化，构成自己的教学风格。教学实践与理论相结合，勤于反思，在总结经验中完善自我，积极使用现代信息技术，结合本身教学能力弱项，有针对性地查缺补弱，全面提高本身教学水平。2、具体内容：1、提高专业水平。（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真浏览继续教育网站上提供供的有关资料，结合教学实践，认真体会教育理论及专家见解，提高自己的业务能力。读1些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指点意义。（2）提高专

2、业素质，在汲纳中充实自我。勤听课，勤反思，通过听课，认真琢磨专家讲座；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中到达共同进步；从中得到逼真的感受，不断完善自我，增进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。特别是针对农村初中作文教学的弱项，认真学习，掌握1定的教学方法，努力提高学生作文水平。2、做好平常教学常规。在课下的教学中，精心备课；仔细批改每本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；特别要多关注落后生，重视学生习惯和能力的培养，切实提高学生的能力。把专家

3、的经验方法有计划地在自己的教学中去实践，在实践中反思总结，构成自己的理论。3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行动等，从反思中提升教学研究水平。听完每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，认真参与网上的研修活动，质疑探讨，反思总结，在总结经验中完善自我。4、养成不断学习的习惯，利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，应用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，提升自己的专业知识，做1个毕生学习的教师。3、具体措施：1、认真制定学习计划时间表。结合自己课程安排，从周1

4、至周5每天抽出1个小时的网上理论学习时间，1节课的课程实践时间。时间定量不定点。2、理论学习与课堂教学实践相结合。把学习到的理论利用实践到自己的教学中去，在教学中体验，在实践中反思总结，构成自己的理论见解，积极投稿发表论文。3、做好笔记、完成研修作业。认真学习做好笔记，留好教学实践中的1线资料，认真写好教学反思。结合自己进行的课题研修，构成研究报告。“冰冻3尺，非1日之寒”。要想成为1名合格、优秀的中学教师，我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力，会逐步朝着理想的目标1步步迈进，争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。2020年继续教育研修计划报告1、组织落实“国培计划”、省级及以上各类教师

5、培训工作依照省教育厅及省中小学教师继续教育中心的部署，选派中小学、幼儿园教师参加“国培计划”、省市各类教师培训，并做好管理与调和工作。2、做好中小学、幼儿园教师全员培训工作按市教育局文件要求，我区拜托师范高校培训机构，做好高、初中教师集中培训，组织小学和幼儿园教师做好市级集中培训，依托省教师教育培训平台，组织好全区教师远程培训。依托区教研室，指点和催促各校园做好校（园）本研修培训。各学段教师累计培训时间很多于72学时。3、做好中小学、幼儿园区级培训工作（1）音乐、体育、美术、英语等师资紧缺学科教师培训。培训时间：3天24学时培训情势：短时间集中培训培训对象：部份中小学音乐、体育、美术、英语等紧

6、缺学科教师。（2）区级骨干教师培训培训时间：5天40学时培训情势：短时间集中培训。培训对象：中小学区级骨干教师及教研室教研员。（3）教育管理干部培训培训时间：3天24学时培训情势：短时间集中培训培训对象：中小学校长（含副校长）、中层管理干部。（4）班主任、辅导员培训培训时间：3天24学时培训情势：短时间集中培训培训对象：部份班主任、辅导员等德育工作者。（5）幼儿园教师普通话培训培训时间：6天48学时培训对象：普通话水平未到达2甲等级的有证幼儿园教师。（6）幼儿园教师信息技术提高培训培训时间：5天40学时培训对象：部份具有1定信息技术基础的有证幼儿园教师。4、中小学教师继续教育XX年校本培训检查

7、XX年6月，对XX-XX学年专业课和公共课校本培训进行检查验收。2020年继续教育研修计划报告1、指点思想：认真学习党的教育方针，重视理论学习，提高思想认识，更新教育观念。将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每个环节中都要尊重学生人格，遵守学生身心发展的规律。2、学习内容：新课程标准、“1得4新”、“师德师风”的学习。3、学习目标：通过自我学习,从而酷爱教育事业，熟习教材，掌握教学常规提高自我教育教学能力，尽快适应新课程教学岗位的教学工作需要。力求到达：1、结合教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情形创设技能、课

8、堂上发问技能等。2、结合教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容显现方式技能、课堂拓展技能。3、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交换的基础上构成校本培训的方案。4、建立良好的敬业精神,酷爱教育事业,酷爱学校,酷爱学生,遵纪遵法,养成职业纪律和道德规范,熟习学校的各种规章制度。5、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。所任学科，教学工作能得到大多数学生和家长的认可。6、熟习本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。7、掌控教材重难点，自若地驾驭和处理教材。8、展开教学探究、解决教育教学中实际问题