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文档简介

1、一片树叶说课设计,北师大版小学语文第四册,教材分析,教学目标：,1、知识目标 2、能力目标 3、情感目标,重点,难点,教学方法： 1、模拟体验法 2、情感朗读法 3、想象探究法 4、对比品读法,创新点： 采用首尾对比品读法，将第一自段和最后一个自然段对比学习，体会小椿树、小黄牛前后不同的心情，学生在心理上产生强烈反差，更能激发学生学习热情。,课时安排： 第一课时： 检查识字，整体感知，对比学习首尾两个自然段。 第二课时： 重点品读2-8自然段，创新表演，深化主题。,第一课时教学流程：,第一环节：激趣导入，检查识字 1、出示剪贴画“小椿树” ；,3、检查本课生词,2、用读半边的方法，识“椿”字；

2、,生词乐园,欣赏,抖动,嫩叶,画册,书签,秀丽,攀登,醉人,滋味,尝尝,仅仅,赞叹,目瞪口呆,高耸入云,1、学生自己读课文，读准音，读通句； 2、同桌合作读课文，互检查，互帮助； 3、小组展示读课文，读通顺，读流利。,第二环节：整体感知，读熟课文,第三环节：读中感悟，品味熏陶,本课安排第一步： 采用“首尾对比品读法” 学习第一自然段和最后一个自然段。,第一步：对比学习首尾两个自然段 第二步：小组合作学习28自然段 第三步：指导朗读28自然段,小黄牛栽下了一棵小椿树，树叶在春风中欢快地抖动着。,为了保护 好小树，小黄牛还在旁边立了一块木 牌，上面写着“请爱护小树”。,欢快,每一个路过的小家伙，都

3、取下了一片树叶。仅仅过了一天，当小黄牛来浇水时，惊得目瞪口呆：小椿树一片叶子也不剩了！,仅仅,目瞪口呆,惊,小黄牛栽下了一棵小椿树，树叶在春风中欢快地抖动着。为了保护好小树，小黄牛还在旁边立了一块木牌，上面写着“请爱护小树”。,每一个路过的小家伙，都取下了一片树叶。仅仅过了一天，当小黄牛来浇水时，惊得目瞪口呆：小椿树一片叶子也不剩了！,快乐,痛苦,惊 讶,小黄牛栽下了一棵小椿树，树叶在春风中欢快地抖动着。,为了保护 好小树，小黄牛还在旁边立了一块木 牌，上面写着“请爱护小树”。,欢快,每一个路过的小家伙，都取下了一片树叶。仅仅过了一天，当小黄牛来浇水时，惊得目瞪口呆：小椿树一片叶子也不剩了！,仅仅,目瞪口呆,惊,小黄牛栽下了一棵小椿树，树叶在春风中欢快地抖动着。为了保护好小树，小黄牛还在旁边立了一块木牌，上面写着“请爱护小树”。,每一个路过的小家伙，都取下了

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