语文人教版五年级下册5《牧童》.ppt

1、5首古诗3首，牧童，1首。知道本课4个生字，会写7个认识的字。2.情感上背诵课文，默写牧童，可以用自己的话表达时事的意思。3.体会时事的意境，丰富感情，在诗句中感受童年的快乐。学习目标，牧童骑着公牛，歌声震动树林。想抓住蝉，突然闭上了嘴。报告，清原媒，古诗怀旧，女岩，自动宾，唐代京兆。咸通率领进士，曾是两名智者。以皇巢起义的价值，带着家进入钟南山学道，终不知道国的尽头。(孔子，论语，论语，学)是传说中的逍遥大选。诗人简介，1 .请同学们先给劳资双方读课文，听清楚课文的辅音，通读文章。2.自由地朗读牙齿诗，正确地阅读诗句。时间：3分钟，自学指导1:铺|阳子| 6-7里，笛子|晚风| 3-4次。回

2、来|吃饱|黄昏后不脱|衣服|躺下的月亮名。结合牧童、看图、课堂注释或参考书，说出诗句的意思，体会诗句所表达的思想感情。自学指导2:牧童骑着公牛，歌声震动树林。想抓住蝉，突然闭上了嘴。报告，请愿，告示怀旧，抚摸：理解单词，好笑。用棕色或草织成的大衣，以防挡风。诗句的解释意义，普尔店横子6 7里，笛夜的风发出三四声。诗句给我们视觉和听觉的感觉，睁开眼睛，原野上绿草如茵。(威廉莎士比亚哈姆雷特)侧耳倾听，倾听晚风中目的笛声。表现草坪的茂盛和草原给人的柔软舒适的感觉的“地毯”尺；“触摸”这个字进一步显示了风中笛声的间歇、悠游、牧童吹笛嬉戏的意思。(威廉莎士比亚，wind summa，书籍)牧场的广阔无

3、垠为牧童的登场铺上了一幕。笛声悠扬悦耳，我们可以想象晚归的牧童工作了一整天后的轻松悠闲的心境。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)看不见牧童，先听听那声音，给他们无限美好的想象空间。当然，这里的“六七里”和“三四城”确实不是数字，而是为了强调田野的面积和乡村傍晚的寂静。晚饭后，没有脱下尿道下裂的衣服，躺在月光下。诗人笔锋一转，吃饱的牧童休息的景象开始了。以土地为床，以天空为帐，即时吃饥饿，困睡，无忧无虑，自由牧童的形象生动地描绘出来。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，自由名言)没有家人聚集的场面，没有伙伴嬉戏的景象，吃饱饭的牧童没有脱下衣服，躺在月夜的草地上。累了。想躺着好好舒展身体吗？喜欢月夜的景色，想好好欣

4、赏吗？望着明月，牧童心里会想什么？或者是一个什么都不想就睡着的诗人，好像只如实地写下了他看到的，但我们无法想象。大卫亚设、美国电视电视剧(Northern Exposure，思想)、草原、笛声、月夜、牧童像平静的水墨画一样，使我们的心平静下来。(。牧童不仅能感受到“太阳升起、日落”生活的安逸和平静，还能让牧童不被束缚，自然地感到放松。(威廉莎士比亚哈姆雷特) (威廉莎士比亚)白天以牛和木笛为朋友，晚上有清风明月，真是桃源般的生活。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，朋友)当然，通过诗歌，我们也可以看到作家对心灵世界的追求，看到对喧闹舒适的生活状态的憧憬。(威廉莎士比亚，温斯顿，着作)，体会诗意，领悟诗情画意。(茫茫原野，一眼望去，郁郁葱葱的草，晚风中牧童演奏的笛声悠扬悦耳。黄昏时分，吃了晚饭，衣服也没脱，悠闲地躺在月光下，欣赏月夜的美丽景色。表达了牧童舒适生活的情况)，