大班综合《了解身边的职业》

1、活动名称：了解你周围的职业(综合大班)教材简介：了解身边的职业是我们结合劳动节开展的一项活动。本次活动通过了“问题与思考”、“探究与交流”和“总结与想象”三个教学环节，引导学生了解不同职业的特点。认识职业是人们在社会分工中从事的活动，它更好地体现了综合实践活动的特点，培养了学生的综合能力。目标预设：1、进一步了解各行各业与我们生活的密切关系，激发热爱各行各业的员工的感情。2.开展小组合作探索和交流分享活动，提高儿童的合作能力，体验合作活动的快乐。3.鼓励孩子大胆说话，愿意在集体面前表达自己的愿望。重点和难点：1.了解各行各业与我们生活的联系，激发热爱各行各业的员工的情感。2.提高孩子的合作能力

2、，体验合作活动的乐趣，并愿意在集体面前表达自己的愿望。设计理念：在这门课上，围绕理解职业、职业和理想开展了一系列活动。教师在活动指导中积极为儿童创造自由选择的空间，通过各种方式和手段激发兴趣和启发思维，通过调查和查阅资料引导儿童认识人们从事的职业，从而达到让儿童了解职业和社会上各种职业的目的，激发热爱各行各业的工作者的情感。设计理念：结合“培养对工人的爱和对劳动成果的尊重”的教育目标，在课堂上产生了四种不同的探索内容：清洁工、超市、医院和交通警察。孩子们可以根据自己的兴趣独立配对，从而形成四个合作探索小组。在小组的合作活动中，通过教师的指导，小组成员一起收集数据，回忆现有的经验，进一步了解他们

3、所探索的活动。教学准备：提前建立四个合作小组，儿童图片，提前与交警联系并拍照，投影仪和人物卡。教学过程：1.问题和想法：孩子们可以自由交流父母的工作，谈论自己的职业。1.老师：孩子们，你们每天都过着舒适的生活。你知道这些是谁给我们的吗？(父母)2.老师：你知道你父母是做什么的吗？除了爸爸妈妈做的事，你还知道什么？(默认：工人、教师、清洁工.(3.爸爸妈妈每天都要努力工作来赚取我们的生活费用，保证家庭的经济来源。你对他们的工作了解多少？今天，我们将了解我们周围的职业。第二，调查和交流：我们一起了解社会中的各种职业，我们知道每种职业都有不同的工作。1.超市集团：(1)超市里的购物单是什么？超市里卖

4、什么东西？(3)儿童交流：我们周围有很多超市。(说话时出示超市里相应的塑料袋)(4)超市里有哪些员工，他们是做什么的？小组的孩子问：你有什么问题要问我们吗？概要：有了超市，我们购物就方便多了。为了我们的方便，超市的工作人员每天都在努力工作，所以我们应该做文明的购物者，尊重他们的劳动。2.清洁器组：(1)清洁工清理社区垃圾广告。他们小心翼翼地清扫街道，用他们的劳动，我们的城市变得干净美丽。(3)当树叶落得满地都是，烈日当头时，他们不怕脏，也不怕累。我们经常称赞环卫工人的美丽心灵，说他们是“城市美容师”。概述：清洁工的手工工作非常重要。它们让我们的城市干净美丽，让人们感到舒适和快乐。清洁工打扫了这

5、个城市。我们应该热爱清洁和卫生，不要随地扔东西和吐痰，珍惜我们的城市，让它更加干净和美丽。3.医院团队：(1)儿童介绍就诊顺序：预检，挂号，门诊，配药(付费)。你为什么需要预检才能看医生？(2)医院里有哪些员工？他们分别做什么？(了解医院的一些部门)(3)我们都想拥有健康的身体，所以你认为瘦还是胖更好？总结：因此，我们都知道人的健康有两种：一种是身体健康，另一种是精神健康。看到身体疾病的医生可以保护我们的身体健康，而心理学家可以保护我们的精神健康。只有身心健康，我们才能成为真正健康快乐的人。4.交通警察队：(1)一起看视频：(2)儿童单独交流问题(如果路上有车或有人闯红灯或撞车，交警如何处理？如果下雨，交警叔叔还会站在路上指挥交通吗？交通警察上班时做什么？孩子们应该如何过马路？首先问孩子们问题和答案，然后让交警队的成员回答。(老师总结：交警叔叔很努力。不管刮风下雨，他都不能离开岗位。他只是执行交通秩序的法律，坚守岗位，确保行人和车辆的安全，确保城市的交通顺畅！第三，总结和想象：学会尊重和关心员工，并相互交流他们长大后想做什么。1.老师：职业有很多种，各种职业都有各自的功能。工人在工作，农民在耕作，医生在拯救生命，警察在维护社会秩序，教师在教育下一代.他们的工作不同，他们的工具不同，他们的工作方法不同，但他们的专业劳动是社会不可或缺的。在自己的岗位上，他们实现了自己的人生价值