(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册动作描写出神韵.ppt

1、,作文训练： 动作描写出神韵 湖北通山县南林中学 陈庆耀,一师一优课 一课一名师,人教版七年级语文下册,小 试 身 手 请填上准确的动词或修饰语。时间2分钟。,天啊！要迟到了。我 开被子，从床上 下来， 地 过校服， 上鞋子，几步 进卫生间， 地 出牙刷， 上牙膏，在嘴里胡乱地 了几下，然后， 下毛巾， 在脸上 了两把，飞快的 出屋子。,天哪！要迟到了。我 开被子，从床上 下来， 地 过校服， 上鞋子，几步 进卫生间， 地 出牙刷， 牙膏，在嘴里胡乱地 了 几下，然后， 下毛巾， 在脸上 了两把，飞快地 出屋子。,踢,跳,慌慌张张,拽,套,蹿,急急忙忙,抽,涂上,戳,扯,快速地,抹,冲,动作描

2、写，就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。,动作是反映人物性格的三棱镜。,了解动作描写的内容： 头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。,动作描写的作用： 表现人物的内心世界， 揭示人物的性格特征。,片段欣赏,那个在起跑线准备的运动员。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。,这短短的几句话中，用了“顶、弯、蹲、插、倾、飞”等动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。,思考:选段用

3、了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用?,选自精彩校运会,例：,如何进行进行动作描写？,方法一:把人物的动作细致入微地描摹出来(慢镜头),例放学回家 a放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。 b（1）放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，（2）书包扣带只扣了一个，（3）就把书包往肩上一撂。(4)蹦跳着，(5)还哼着小调。(6)到了校门口，(7)他左右一望，(8)正是车流空隙，就一窜过了马路。(9)他拐过一条小街，(10)这才慢慢走着，因前面就是他的家。,方法二：选用准确的动词描写,例雪地捕鸟 a那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 b他扫开一大块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面

4、大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子 一拉，便罩住了。,方法三: 动作描写要符合人物的身份和年龄特点,爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一轮，就发出咻咻的声音，我挨打了。 林海音爸爸的花儿落了,方法四:适当加入心理、神态等等描写。,例 她用手指着他的鼻子吼道：“你真是一个坏蛋！”,她早已被气得浑身发抖，脸色铁青，但她还是不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子吼道：“你真是一个十足的混蛋！”,胆小的他放烟花 （一）。,我来试一试,他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能的伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯，他吓得扭头就跑了。,妈妈炒鸡蛋（二）,我来试一试：,妈妈往碗里打了三个鸡蛋，撒上一些盐，然后用筷子顺时针不停地搅动，待到蛋液搅匀后，她在炒锅里放上油