(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册初中语文 第六单元21课 女娲造人 思林初中 谭雪波.ppt_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册初中语文 第六单元21课 女娲造人 思林初中 谭雪波.ppt_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册初中语文 第六单元21课 女娲造人 思林初中 谭雪波.ppt_第3页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册初中语文 第六单元21课 女娲造人 思林初中 谭雪波.ppt_第4页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册初中语文 第六单元21课 女娲造人 思林初中 谭雪波.ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,人类的起源与发展示意图,上帝创造人类,*,女娲造人,女娲补天,夸父追日,后羿射日,什么是神话？,神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能正确地解释而通过想象创造出来的故事。神话特点: 1、它是以事实为基础的。 2、充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。 3、人物形象，大多具有超人的力量且富有正义感。,读出红色字的正确读音：,女娲（ ）莽莽榛榛（ ） 澄（ ）澈 掺（ ）和 揉（ ）团 掘（ ）起,w ,zhn,chng,chn,ru,ju,检查预习,请你动动脑,女娲为什么要造人？ 女娲是怎样造人的？ 女娲如何让人类繁衍生息的？,合作探讨：女娲造人与风俗通相比，增加了哪些内容？,课文增

2、添了： 1、女娲造人的原因； 2、人造出来后欢欣喜悦的场面； 3、女娲造人的具体过程； 4、女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪； 5、作者的评述。 体现了作者丰富的想象力。,合作探讨：女娲造人与风俗通中的短文。你更喜欢哪一篇？为什么？,借助丰富的想象力，女娲造人散发出文学艺术的无穷魅力，不仅有丰富的故事内容，还有更丰满的人物形象，以及更美妙的人物情感。,结合相关内容，分析女娲形象。,基本句式： 女娲既是一个_的神, 又是一个_的人。,女娲的形象,女娲,神性,人性,神通广大,勤劳、聪明、 富有爱心、 有创造力。,“神”性和“人”性的结合 奇特和合理的统一,【合作探究】,1、故事中哪些内容体现出女娲的

3、“神”性？ 2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？,女娲,*,一天变化七十二次 揉黄泥造人 挥洒泥浆造人 ,寂寞孤独 自豪欣慰 忙碌疲倦 ,“神”的非凡能力和神奇方法,“人”的心理、情感、活动,想像 大胆奇特,想像 真实合理,作者运用怎样的想象，才塑造了这个有着奇异神力，又有着丰富情感的女神？,大胆夸张,贴切现实,想象,女娲 造人,名言集锦,想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。爱因斯坦 想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。古希腊的亚里士多德 想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力征服世界！ 被誉为创造学之父的奥斯本,课外延伸作业,本文之所以写得如此精彩是因为作者大胆采用奇特而又合情合理的想象。假如你是远古时代和女娲一样的一位女神

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论