B1-5-3 ATP的主要来源—细胞呼吸(新课).ppt

1、第三节，三磷酸腺苷的主要来源是细胞呼吸。什么是细胞呼吸？三磷酸腺苷和三磷酸腺苷形成之间有什么关系？有氧呼吸和无氧呼吸的特征是什么？细胞呼吸原理在生产和生活中有什么应用？本节重点讨论细胞呼吸作用，这是指有机物在细胞中经历一系列氧化分解、形成或其他产物，释放能量和形成的过程。自主学习、二氧化碳、三磷酸腺苷、呼吸和物质燃烧有什么共同之处？它们的共同点是物质的氧化分解过程。能产生二氧化碳和其他产品，并且全部释放能量。讨论：体外呼吸能像燃烧燃料一样剧烈吗？不行。否则，组成细胞的化合物将被迅速而彻底地氧化和分解，所有的能量将被迅速释放，细胞的基本结构将被完全破坏。在无氧条件下，细胞仍能通过呼吸释放能量吗？

2、讨论：1 .细胞呼吸，1。实验原理(1)酵母是一种单细胞真菌，能在有氧和无氧条件下生存，属于细菌，因此研究细胞呼吸的不同方式很方便。(2)CO2的检测方法可以使其混浊，也可以使溴百里酚蓝的水溶液由蓝色变为蓝色。(3)酒精检测色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应并变色。兼性厌氧、清澈石灰水、绿色、黄色、灰绿色、橙色、2询问酒精和CO2是由酵母在有氧或无氧条件下产生的。3.假设酵母在有氧呼吸时产生CO2，在无氧呼吸时产生CO2和酒精。设计并进行实验(1)准备20克新鲜酵母培养液，将其分成两等份，分别放入锥形瓶甲和锥形瓶乙，然后分别向瓶中注入240毫升5%的溶液。询问酵母细胞呼吸、食用酵母

3、和葡萄糖的方式，(2)组装如图所示的实验装置，并将其置于2535中810小时。有氧条件装置、无氧条件装置、探索酵母细胞呼吸的方式，(3)观察CO2的产生并记录石灰水的澄清。(4)为了检测酒精的产生，取两个试管，编号为1和2。从锥形瓶甲和乙的酵母培养液中取2mL滤液，注入试管1和试管2。滴加0.5毫升溶解的浓硫酸溶液，摇匀，观察。浊度，重铬酸钾，5实验现象和分析，(2)在有氧条件下，酵母是由细胞呼吸产生的。(3)在厌氧条件下，酵母由细胞呼吸产生，并产生少量。本实验中的自变量、因变量和无关变量是什么？自变量：有无氧气。因变量：二氧化碳产量和酒精产量。自变量：酵母的新鲜度、培养液的量和浓度、实验室的

4、温度等。为什么在制备酵母培养液时使用新鲜食用酵母？新鲜酵母繁殖迅速，细胞呼吸旺盛，实验结果明显。在3A装置中用气泵间歇引入空气的目的是什么？确保酵母有足够的氧气进行有氧呼吸。质量分数为10%的氢氧化钠溶液有什么作用？去除空气中的CO2，确保第三个锥形瓶中澄清石灰水的浊度是由酵母有氧呼吸产生的CO2引起的。在硼工厂，为什么硼瓶要密封一段时间，然后连接到装有澄清石灰水的锥形瓶中？瓶乙刚密封后，锥形瓶需氧，酵母需氧呼吸，所以开始产生的CO2需要排出。经过一段时间后，瓶B中的氧气被排出，然后装有澄清石灰水的锥形瓶被连通，这可以保证厌氧呼吸产生的CO2被引入到澄清石灰水中。有氧呼吸的概念是指在细胞的参与

5、下，细胞完全氧化和分解葡萄糖等有机物质，产生热量，释放能量并产生许多东西的过程。2条件必须包括参与和催化。二氧化碳、三磷酸腺苷、氧气、各种酶的催化作用、水、氧气、有氧呼吸、自主学习、各种酶、线粒体是主要场所。线粒体和包含许多与有氧呼吸相关的酶。内膜、间质线粒体结构示意图，自主学习，2。有氧呼吸，4个过程(分为三个阶段)(1)第一阶段地点：物质变化：生产力：释放少量能量，细胞质基质，2。有氧呼吸，自主学习，4个过程(分为三个阶段)(2)第二，有氧呼吸，自主学习，4个过程(分为三个阶段)(3)第三阶段地点：物质变化：生产力：释放大量能量，线粒体内膜，有氧呼吸，自主学习，有氧呼吸，过程特征：有机物氧

6、化分解；能量被释放。彻底，一步一步，2。有氧呼吸，5个反应公式，6。在1摩尔葡萄糖完全氧化和分解后，约1161千焦的能量可以储存在培养基中(约40%)，而剩余的能量以形式损失。热能、三磷酸腺苷、6适应有氧呼吸的线粒体结构的特征是什么？(1)线粒体内膜向内折叠形成嵴，这大大增加了内膜的表面积和需氧呼吸酶的附着面积。(2)子宫内膜和间质含有大量与有氧呼吸有关的酶。在有氧呼吸中，氢的产生和参与反应分别发生在哪个阶段？h的生成阶段：第一和第二阶段；参与反应的阶段：第三阶段。在有氧呼吸中，哪个阶段产生三磷酸腺苷？哪个阶段产量最多？可承诺量；产生于有氧呼吸的三个阶段。第三阶段产生的三磷酸腺苷最多。从反应条

7、件和物质能量变化的角度，分析了有氧呼吸的第一、第二阶段和第三阶段的相似性。(1)第一和第二阶段：两者都产生h并释放少量能量，两者都需要酶而不需要氧。(2)三个阶段：都需要酶的参与，都有能量的产生。概念厌氧呼吸是指有机物质如葡萄糖的不完全氧化分解过程，产生中间产物如或，释放能量并通过各种酶的催化作用产生三磷酸腺苷。2条件：不必要的参与。3个地点：在。缺氧，酒精，乳酸，氧气，细胞质基质，3。无氧呼吸，自主学习，少量，第一阶段：完全与有氧呼吸的第一阶段相同。第二阶段：丙酮酸在不同酶的催化下分解或转化。无氧呼吸在此阶段仅释放少量能量，葡萄糖中的大部分能量保留在或中。4个过程(分为两个阶段)，酒精和CO

8、2，乳酸，第一，酒精和乳酸，第三，无氧呼吸，自主学习，5个反应公式(两种)，例子：高等动物，乳酸菌，高等植物的一些器官(马铃薯块茎，甜菜块茎，玉米胚等。)，例如：大多数高等植物，产生酒精的东西叫做：乳酸被称为。酒精发酵、乳酸发酵、无氧呼吸、无氧呼吸、自主学习等。苹果长时间储存后会有酒味，但是土豆长时间储存后就不会有酒味了。请分析原因。细胞质基质、线粒体和细胞质基质需要O2、酶、CO2、H2O、乳酸或酒精、CO2，它们是彻底的、不完全的(含小分子有机物)，或多或少的，而且第一阶段的反应完全相同，它们分解有机物，释放能量，合成三磷酸腺苷，为生命活动提供能量，为物质转化提供原料，而没有如何判断细胞呼

9、吸的类型？以C6H12O6为底物，CO2释放和O2消耗是判断细胞呼吸类型的重要依据：不消耗O2，释放CO2，吸收O2，吸收O2，释放CO2，合作探索，只进行无氧呼吸，只进行有氧呼吸，两种呼吸模式同时进行，多余的CO2来自无氧呼吸。4。细胞呼吸原理的应用。有氧呼吸原理的应用。(2)促进有氧运动，如慢跑，使细胞进行，从而避免大量的肌肉。(3)种植作物时，应及时松土通风，有利于根系生长。(4)稻田定期排水有利于根系，防止幼根变黑腐烂。呼吸，有氧呼吸，乳酸，生长，有氧呼吸，细胞呼吸原理的应用，无氧呼吸原理的应用。(2)利用淀粉或谷氨酸棒杆菌可以生产醋或味精。(3)破伤风杆菌可大量繁殖，深部伤口需要清洗

10、、治疗和注射。酵母发酵，醋酸杆菌，破伤风抗毒素，厌氧呼吸，1当检测酵母细胞的呼吸产物时，经常使用一些特殊的颜色反应。相关描述有误：(1)ACO2能使澄清的石灰水浑浊，BCO2能使溴百里酚蓝水溶液由蓝色变为绿色再变为黄色，C乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应生成橙色，D乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应生成灰绿色，C，2在细胞质基质和线粒体中能完成的是：(1)葡萄糖丙酮酸盐B丙酮酸醇CO2 CADPPi能量三磷酸腺苷DHO2H2O，C， 类测试，线粒体基质，线粒体内膜，3下图是有氧呼吸过程图，请根据图回答：依次写出1，2和3所代表的物质名称： 比较4、5和6所代表的能量，释放最

11、多的能量是。有氧呼吸的第一阶段是：第二阶段的地点是；第三阶段的位置是。如果O2供应不足，人体内C6H12O6的分解产物为，反应场所为。丙酮酸、H2O、CO2、6、细胞质基质、乳酸、细胞质基质、C6H12O6、4。将酵母放入装有培养液的封闭锥形瓶中，测量CO2的释放量是O2的吸收量的两倍，有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是(A1/6 B1/3 C1/2 D1，B，D，C，C，C，C，C，C，C，C，C，C，C，C，C 5。下图是探索酵母呼吸模式类型的装置。以下陈述是错误的：(1)假设装置1中的液滴向左移动，而装置2中的液滴不移动，表明装置1中的液滴不移动，而装置2中的液滴向右移动，表明酵母仅进行无氧呼吸。假设设备1中的液滴向左移动，设备2向右移动。这表明酵母可以同时呼吸有氧和无氧。假设设备1和2中的液滴不移动，这表明酵母只能呼