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文档简介
1、,蒙圩印象,人教新课标四年级数学下册,三角形的内角和,任课教师：黄勃,学习目标: 1.了解三角形的内角和的含义。 2.经历探索与验证三角形的内角和等于180度的过程，能至少用一种方法解释三角形的内角和是180度。 3. 提升学生们的动手动脑及推理说理能力。,思考： 1.三角形的三个内角和是多少度？ 2.怎样检验证明三角形的内角和？你有哪些方法？ 3.应用三角形的内角和性质能解决哪些问题？,想一想,三角形的三个内角和是多少?,有什么办法可以验证呢?,把三个角拼在一起试试看,三角形的三个内角和等于180,是不是所有三角形的内角和都是180度呢？,我们一起来动手！,知识总结：,三角形的内角和等于18
2、0度,2,1,3,3=1800750390 =1050390 =660,3=1800(750+390) =18001140 =660,三角形中，1=750 ， 2=390， 3=（ ）0,小试身手：,想一想：在一个直角三角形中， 已知一个锐角是52度，能求出 另一个锐角是多少度吗？,小试身手：,三角形中，1=300，2=3，求3,1,2,3,我可以！,一块三角尺的内角和是180度，用两块完全 一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形 的内角和是360度？,一块三角尺的内角和是180度，用两块完全 一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形 的内角和( )。,再接再厉！,一个直角三角形中最多有（）个直角， 为什么？,一个钝角
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