语文人教版五年级下册25 自己的花是给别人看的.pptx

1、,想一想： 向日葵是正面好看还是背面好看？,自己的花是让别人看的,季羡林，1911年生于山东清平（今并入临清市）。1935年9月，根据清华大学文学院与德国交换研究生协定，清华招收赴德研究生，为期两年 。季羡林被录取，随即到德国。在柏林，和乔冠华同游。10月，抵哥廷根，结识留学生章用、田德望等。入哥廷根大学，我梦想，我在哥廷根，.我能读一点书，读点古代有过光荣而这光荣将永远不会消灭的文字。我不知道我能不能捉住这个梦。”（留德十年）,wn,yn,jn,ch,xi,p,j,1.认读生字 莞 脊 锦 姹 嫣 暇 颇 2.书写字词 脊梁 花团锦簇 姹紫嫣红 应接无暇 海洋 奇特 窗户 锦绣 频颇,思考1

2、：体会题目中“让”的意思？,有主动的、心甘情愿给别人看的意思。,思考2：文中哪些句子告诉我们德国人养花是“让”别人看的？并在文中用-标记。,句子一：他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 句子二：我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！”,解答3：“家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,思考：1.“脊梁”什么意思？ 2.德国人的“让”，让出了什么呢？他们这样养花有好处吗？,1.原指脊背。后来比喻作支

3、撑人或物。但在此指的是花的后背。 2.可以欣赏别人的花。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,思考3：爱花的民族很多，为什么德国在其中占重要的地位？,“花团锦簇”花成团，一簇紧挨着另一簇，十分茂盛，这就叫“花团锦簇”。,“姹紫嫣红”它侧重写花的形态；这些花有紫色有红色，五颜六色，十分艳丽，这就叫“姹紫嫣红”。,例证：花多而美，让人眼睛看不过来，这就叫应接不暇。商场里，商品琳琅满目，我们眼睛都看不过来，这也叫应接不暇。,不光一家窗前是这样美，家家户户都是这样呀！放眼望去许多窗子连接在一起，

4、汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,“应接不暇”原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。在这里是形容花多的让人看不过来。 “暇”：空闲。,思考：走在美丽的大街上，花香醉人，心旷神怡，自然地让人想到奇丽景色背后人们崇高的思想境界，这种境界是什么？,我为人人，人人为我。,耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。这里更融入了一些民族精神在里边。,走在美丽的大街上，花香醉人，心旷神怡，自然地让人想到奇丽景色背后人们崇高的思想境界，这种境界就是课文中说的“人人为我，我为人人。”是呀，“人人为我，我为人人”这多么有意思呀！我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,“我

5、做了一个花的梦，一个思乡的梦。”这句话表达了作者什么样的情感？,1、各个民族都有自己的优秀文化，各国人民可以互相学习，取长补短。 2、希望祖国人民学习其他民族的优秀文化。 3、希望祖国人民也能像德国人民那样，“人人为我，我为人人”。,拓展延伸,你有没有发现自己身边也有“人人为我，我为人人”的境界？举例谈谈。,举例：人永远不可能一个人生活在世界上，总是与别人一起构成这样那样的关系。一个人总是经常为别人做事，为他人服务，别人也在经常为这个人做事，为这个人服务。在一个家庭里，爸爸工作挣钱，养活全家；妈妈为爸爸洗衣做饭；我们有时也为爸爸妈妈端茶捶背。在社会上，无论从事什么行业，你总是在某一方面，为别人

6、服务，而在许多方面，你都在接受别人为你服务。,这一双粗糙苍老的手，颤微微地捧着一个月的劳动所得；这一双来自生活底层，充满艰辛的手，你可曾在意过它，心疼过它？这一双常年为城市梳妆打扮的手，应该得到敬重与怜惜，而不乱扔垃圾，就是一种关爱，一种体贴。不论是旅游在外还是居家，请为我们所处的环境尽一点责任，为环卫工人付出一点爱心别乱扔垃圾,好吗？,课堂小结,自己的花是让别人看的这篇课文为我们叙述了季羡林先生在德国留学时的所见所闻，文字简练优美。通过描写德国人种花的与众不同，突出他们每个人都有“人人为我，我为人人”的精神，也因为如此，他们才会将自己的花种在临街的窗户外面让别人看。全文充满了作者的真情实感。,作