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文档简介

1、北京市义务教育课程改革实验教材数学第13册,2.6 列方程解应用题 - 行程问题（2）,复 习 旧 知,情景1：小明家到学校的距离为3千米。某天，小明到学校后发现作业本没带，赶紧回家去取，与此同时，爸爸从家出发骑自行车为小明送作业本。已知小明的速度是4千米/小时，爸爸的速度是16千米/时，问二者经过多少小时能相遇？ 解：设二人经过x小时相遇. 根据题意得： _.,情景2： 某天，小明以4千米/小时的速度从家出发前往学校，15分钟后，爸爸发现他忘了带作业本，于是骑自行车以16千米/时的速度按相同路线追赶小明，并且在途中追上了他。求爸爸追上小明用了多长时间？,引 入 新 课,家,校,例1： 某天，

2、小明以4千米/小时的速度从家出发前往学校，15分钟后，爸爸发现他忘了带作业本，于是骑自行车以16千米/时的速度按相同路线去追赶小明，并且在途中追上了他。,讲 授 例 题 1,求爸爸追上小明用了多长时间？,变 式 1,某天，小明以4千米/小时的速度出发前往学校，15分钟后，爸爸发现他忘了带作业本，于是骑自行车以16千米/时的速度按相同路线追赶小明，并且在途中追上了他。,求爸爸追上小明用了多长时间？,求爸爸追上小明时骑了多少千米？,某天，小明以4千米/小时的速度从家出发前往学校，15分钟后，爸爸发现他忘了带作业本，,变式 2,求爸爸追上小明用了多长时间？,于是骑自行车以16千米/时的速度按相同路线

3、追赶小明，并且在途中追上了他。,于是骑自行车按相同路线用了5分钟追上小明。,求爸爸的速度？,例2：如图所示，小明和小华的家相距200米，两人同时从家里出发去学校，小明在小华后面，小明经过10分钟追上了小华，已知小华每分钟走80米，小明每分钟走多少米？,讲 授 例 题 2,小明家,小华家,学校,归纳小结，提升认识,相向而行,同向而行,二者路程之和=总路程,慢者路程+二者开始相距路程=快者路程,借助画线段图能形象直观找到相等关系，是解决行程问题的常用工具。,列方程解应用题： 甲、乙两地相距9千米，小明与小红分别从甲、乙两地同时步行出发，同向而行，若小明每小时行7千米，小红每小时行4千米，小红在前，小明在后，小明几小时可追上小红？,测验,只需解设、列出方程即可。,作业,1、基础题：数学3级跳p84-85/1-5小题 2、思考题：(环形跑道问题） 甲、乙二人在200米环形跑道上

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