(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册春 导学案 珠海五中 张健丽.9 珠海五中 张健丽.pptx

1、朱自清,春,作者及写作风格简介,朱自清： （1898年11月22日1948年8月12日），中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集背影出版。著名散文有匆匆、春、歌声、荷塘月色。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。 散文特点： 融情入景；诗情画意； 常用拟人手法，写活景物； 爱用叠词，富有节奏感与韵律美； 篇幅短小，精心构思。,学习目标,1.学会朗读：读准字音，读出节奏，读懂内容，读出情感。 2.学会把握文章总分总的写作思路。 3.学习赏析句子的方法。 4.学习作者抓住特点、多角度描写景物的写法。,一、明确写作思路，学会组织材料,总：盼

2、春 分：绘春春草，春花，春风，春雨，春天的人们 总：赞春 优点： 结构严谨，内容有序，详略得当,口头练习：我有一个幸福家庭,总：我有一个幸福家庭 分：爸爸、妈妈、我、弟弟 总：我的家庭真幸福,二、赏析写作亮点，借鉴写作手法,（一）句子赏析 1.“小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”说说“偷偷地”、“钻”字用得好在哪儿? （改句：小草从地里长出来了。） 答案：运用拟人手法，生动地表现出小草对外面世界的向往、冲破泥土阻隔的惊喜，写出小草的活力，充满情趣。,2. 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 运用比喻、排比的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针 、细丝，写出

3、了春雨密、细、柔的特点，形象贴切。句式整齐，富有节奏韵律。,（二）段落赏析 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。,亮点：,1.运用古诗句开头。典雅，诗意 2.从不同角度描写春风特点。 触觉：轻柔，温暖 嗅觉：清新、湿润、浓郁 听觉：清脆、嘹亮 你感受到了春风什么特点？ 夏风闷热、秋风萧瑟、冬风无情 春风：温柔，细腻，令人轻松，愉悦 3.侧面描写。 没有一句话告诉我们

4、春风是怎样的，全用其他事物、语句来衬托，这就是侧面烘托的妙处。,仿写练习,一、仿照春最后三段，运用比喻手法，写三个排比句。（参考：朋友、书籍、挫折、时间、鼓励、家、校园） 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。,二、仿照描写春风的一段，用一句古诗开头，写出事物的特点。可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种角度来表现。参考内容：大海，高山，明月，河流 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。,拓展阅读 诗意春天,“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的春日。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平