社会学通论3分析.ppt

1、人的社会化，本演讲的主要内容，第一节社会化的意义和内容第二节社会化的机构和过程第三节社会化和个性发展第四节研究社会化的理论观点，在三个茄子案例中，婚姻和圣洁女学生秘密公交车上的情侣艺术，第一节社会化的意义和内容，第一，人的社会化是什么2，人的社会化的需要3，人的社会化的条件4，人的社会化的内容2.人的社会化的意义在狭义上，社会化是指一个人从“生物”转变为“社会人”的过程。这种理解在20世纪50年代以前的社会学研究中比较盛行。研究对象主要是少年儿童。广义上讲，社会化不仅是从“生物”转变为“社会人”的过程，也是把社会价值标准内在化，学习角色技能，适应社会生活的过程。这种理解自20世纪60年代以来被

2、社会学家普遍接受。这样，社会化成为贯穿人生的过程。3，人类社会化的特征，1，社会义务。2、主观能动性3，终身持续。4、互姓。第二，人类社会化的必要性，人类社会化的意义是什么？在我国明朝，燕王朱英为了夺取王位，发动了一场名为“正南之战”的政变。明惠帝战败后，逃离了地下道，改变了僧服，在各地漂泊。燕王夺取王位后，明惠帝的儿子咒语规长大了，为了阻止与奈富的联系，“兴风作浪”，将他严加软禁，与外界完全隔离。当时咒语规只有2岁，几十年后被释放的时候，他已经长大了，不是正常人，而是一个什么都不知道的傻瓜。1799年，在法国南部亚比伦的山上，三名猎人发现了一名约11岁的裸体儿童，他们强行带他去了附近农村的一

3、个寡妇那里，几天后他逃到了山上，半年后又被强行送往医院。他像野兽一样走路，生吃水果和小动物，不怕热，不懂语言。经过心理学家的测试，他的智力不如1岁以下的孩子。1920年，印度牧师在加尔各答附近的狼穴里发现了两个女孩。一个名叫马拉的小女孩，年龄大约8岁，大约1岁半。不久小女孩死于疾病。玛拉的行动像狼一样喜欢生肉，不分炎热，白天睡觉，晚上起来乱走，眼睛发光，眼睛像狼一样哭，不想穿衣服，也没有羞耻。到了13岁，终于学会了前进，学会了穿衣服，感到羞耻。到了15岁才认识了45个字。1940年，美国发现了“在隔离状态下长大的孩子”。一个叫安娜的女孩被发现的时候也已经老了。她是私生子，她的外祖父把她藏在顶楼

4、的一个房间里，不让她见人。她只能得到最低限度的身体照顾和关心，完全没有与人沟通的机会。人们发现她时，她不说话，不走路，不保持个人清洁，不吃自行食物。她感情麻木，表情呆滞，对人一点兴趣都没有。20世纪70-80年代我国江苏省南京铁路局工人马超因个人生活受挫，精神受刺激，患有典型的强迫症。他怕自己的三个孩子受欺负，一直被关在家里。1989年人们发现牙齿情况时，大女儿19岁，二女儿15岁，小儿子已经11岁了，但他们的智力年龄分别只有5岁、3岁和1岁。这7个个人没有成长为正常人是因为没有经过社会化过程。对所有个人来说，社会化很重要。个人只能通过积极接受和适应社会现有的“文化”，即通过“社会化”承担一定

5、的“社会角色”，进行“社会互动”，形成各种“社会群体”和“社会组织”。，(1)从个人角度来看，社会化的必要性首先是人要生存就必须社会化。第二，没有社会化，人就不能成为社会人。再次，为了适应社会的变化，人也必须社会化。(2)从社会角度看，社会化的必要性、社会化的必要性、社会化是人类社会运营及人类文化持续持续发展的前提，具体表现在以下三个茄子方面。没有社会化的人也没有社会。如果一个社会没有社会化，社会及其文化就不能保持一致，共同的社会目标也不能实现。没有社会化，社会文化，就不能代代相传发展。3 .社会化的生物和社会条件，社会化的生物和社会条件，语言能力，思维能力，学习能力，漫长的生活依赖期，语言能

6、力，人类拥有的语言能力，是人类个人接受社会化的重要条件，语言是客观事物在人类大脑中形成的表象、概念、思想的外部表现，语言，皮鞋语言，书面语言，思维能力，形象思维，抽象思维，逻辑思维，学习能力，人特有的语言能力和思维能力，使个体在社会化过程中表现出其他动物无法比拟的学习能力。长的生活依赖期，所谓的依赖生活期，是人类个体出生后生理、心理、意识、行动能力还没有发展，因此不能独立生活，在生活上、心理上依赖别人，接受别人照顾和护理的时期。牙齿时期大体上经历了婴儿期、少年期甚至青年期。4.人的社会化的内容，人的社会化的基本内容，人的社会化主要是指从出生到青年阶段的社会化，牙齿阶段的社会化有以下基本内容：(

7、1)学习生活的基本功能(2)学习生活的基本手段(3)学习社会行为规范(4)明确生活目标(5)培养社会角色，社会化的内容，生活和劳动技术的学习，在早期社会化阶段，首先要学习的是独立生活的能力，生活功能的学习主要在初级社会群体中进行，家庭占主要地位(约翰肯尼迪)劳动和文化知识的学习主要是在学校等正式组织中学的。是道德规范的学习，道德社会化的学习，即社会成员学习文化价值观和道德规范，以规范和道德规范认识自己行为选择的过程。道德规范是社会规范体系的重要组成部分，具有社会动员、整合、控制等重要功能。社会分工的发展会破坏以强烈的集体意识为特征的道德规范，对社会显示“失范”状态，严重的人会导致“社会海藻”。

8、一位老人倒下了，引起了连锁反应：扶还是扶？巡逻街上的警卫上前询问情况。好心的行人帮助打了求救电话。附近商场的店员递给老人羽绒服，温暖了老人，但没有人搀扶老人。扶还是扶？13万名网民参与了调查：62.54选择了“绝对渡边杏，怕惹麻烦”。33.45认为：“在做出决定之前，必须理性判断。”401认为应该“扶”。这是最低限度的功德.，热心的人是牙齿老人辗转反侧，角色扮演的学习，个人与他人交流的过程实际上等同于在社会舞台上扮演一定的角色，能否顺利演戏取决于每个人都能发挥好自己的角色。因此，个人社会化的重要内容之一是学会发挥作用。5.人的社会化类型、发展社会化、历史绘画、基本社会化、预期社会化、再社会化、

9、社会化类型、政治社会化、基本社会化、基本社会化发生在生命的早期社会化。主要内容是向儿童传授语言和其他认知能力，使社会文化规范和价值标准内化，正确理解社会对各种角色的期望和要求。预期社会化，预期社会化是这种社会化形式。人们在牙齿过程中学习的不是现在应该扮演的角色，而是以后应该扮演的角色。发展社会化，发展社会化，是相对初级社会化的。而且是以初级社会化为基础的。是指为了适应成人为适应新形势而提出的角色要求而进行的学习过程。逆向社会化，社会化是双向过程，后辈将文化规范和知识传授给长辈是历史绘画。再社会化，再社会化是指全面放弃掌握的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范。就是将有关政治社会化

10、的内容、认知的政治社会化、情感的政治社会化、评价的政治社会化、认识的社会化，即现行政治体系的结构、功能、运作方式、政治产品的生成、实施过程等方面的知识传遍整个社会。广泛发表现行政治体系中规定的公民权利和义务，政府的政策和法令、面临的困难和感情的社会化，是通过各种政治社会化的媒体，通过教育、宣战、灌输等影响民众对政治对象的心理活动，传播支持，赞成现行政治体系的积极情绪。除了大力宣传现行政治制度的优越性和政府政策的合理性和成果外，还要形成理想的政治道德人格，树立反映政府良好形象的政治道德形象，争取对政治体系的认同、支持、忠诚、服从。评价的社会化是将现行政治体系实践的政治理念和现行政治体系的结构、运

11、作方式、政治能力、政策执行的积极评价传播给人们。接受这种评价或诱导形成相应的自我评价。所有的政治体系都非常重视群众对自己的评价，有的政治体系甚至采取高压手段，接受人们要求的正面评价，压迫和打击负面负面评价。第二节社会化的机构和过程，第一，社会化的实施机关，家族同龄学校工作单位大众传播媒体2，社会化过程基本社会化继续社会化再社会化的时代差距问题，第一，社会化的实施机关，第一，社会化的机制是指人社会化过程的内在机制。这是一个相当大的领域，包括社会化实施者和社会化对象的关系模式。对社会化机制的理解可以分为教化论学习论互动论、2、社会化机关(1)家族(2)同龄组(3)学校(4)工作单位(5)大众传播媒

12、体、1、社会化实施机关、社会化等三种。学校、学校是社会化的社会环境条件之一，首先，学校是为社会化目的特别安排的学习机构。第二，学校是有组织的集体机关。同龄、同龄的群体是指年龄、兴趣、家族背景等方面比较接近的人自发组成的社会群体。单位、工作是个人进行职业社会化的主要场所，工作为人们检查和发展家庭及学校社会化成果提供了场所。、大众媒体、大众媒体是指社会组织用于在广泛的社会成员之间传递信息和交换信息的各种通信手段，如广播、电视机、报纸、书籍、杂志等。大众媒体对社会化的影响，大众媒体对人们价值观的导向作用，对人们的行动活动有暗示作用。在美国等西方国家，电视被社会学家称为儿童的“主要社会化力量”。尼尔波

13、兹曼的着作，(1)基本社会化，基本社会化是指生物人通过社会文化教化获得社会性和社会生活资格的过程。基本社会化的任务是生理成熟和社会成熟。可分为幼儿期、儿童期、青年期等阶段的基本社会化特殊形式预期社会化：为适应特定角色的需要而准备知识的过程。职业学校教育、字典职业训练、职业训练等。2 .社会化过程(包括4茄子类型)，基本社会化在青少年阶段容易遇到的问题：(1)心理刘邦(社会刘邦)(2)社会价值观的多样化(3)理想与现实的矛盾(4)社会的迅速变化(5)代沟2。继续社会化的原因第一，在人的发展阶段要扮演新的角色，因此要学习适合这些角色的技术、知识和规范。第二，在扮演相同的社会角色时，要不断学习。3.

14、特殊形式发展社会化发展社会化：为了适应生活的变化，承担新的角色，自发学习和适应的过程。扩大知识基础，改变职业技能，改变角色能力，这是很明显的。像成人教育一样。2 .社会化过程(包括4茄子类型)、(2)继续社会化、1、再社会化再社会化是原始社会化失败或基本不适用的，因此重新学习社会价值和行为规范的社会化过程。再社会化是在某些重要方面重新社会化人。2.再社会化有两种茄子原因和情况。第一，原来社会化失败了，有些人不再遵循原来社会化倡导的基本价值和行为准则，承认和采纳了反主流文化的行为模式。被动的再社会化(如罪犯的改造、其他特别机关及特殊途径的强制教化(如少管所、公立学校、劳动教养)，最初社会化的成果

15、基本不适用。主动再社会化(例如，在西方成长的人进入东方国家)，2、社会化过程(包括4茄子类型)，(3)再社会化，(4)双向社会化，双向社会化包括社会化的两个茄子不同方向，传统社会的个人社会化是比较纯粹的正向社会化，现代社会的基本社会化过程主要是历史绘画(也称为文化颁布)是指年轻一代用新知识和新观念影响上一代(或前辈)的过程。现代社会中这种现象很普遍。2，社会化过程(包括4茄子类型)，(5)世代差距问题，世代差距问题，世代差距是指社会不同时代之间在价值观和行动选择上出现的差异、差距，甚至冲突。社会变化越快，世代间的代沟也越深。代沟问题可以从两个茄子方面理解。一方面，代沟是社会发展过程中的正常现象。另一方面，对代沟的性质，需要进行具体分析。中国的代沟，工作狂基本上是70多岁以后。80后，请拒绝加班！90后：拒绝上班！70后，喜欢穿7只狼或猛龙品牌的衣服。我喜欢80年代以后的G-Star之类的东西。90后：乞丐服，越是花越好，越是破越好.一洞时尚，两洞潮流，三洞个性70后唱K的时候？例如，2002年的第一场雪，然后拼命拖着你喝酒，不让你唱歌。麦霸一般在80多岁以后。90后：我们不仅会唱歌，还会跳舞！70后的话题除了工作以外是股票。80后的话题更多。英格兰超级联赛，魔兽90以后：QQ等级，QQQ数，(6)生命过程的社