(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册金色花课件 (2).pptx

1、,小调查： 1、你知道妈妈的生日是哪一天吗? 2、妈妈生日的时候，你给妈妈送过礼物吗？ 3、你知道妈妈的最大心愿是什么吗？,7、散文诗二首 金色花/泰戈尔,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。,了解散文诗：,泰戈尔 印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。 有诗集吉檀迦利、新月集、园丁集 飞鸟集和许多中短篇小说。,预习检查 读准字音，

2、理解生词 嗅( xi ) 闻（气味） 花瓣( bn ) 罗摩衍那( m ，)-印度长篇叙事诗。 匿笑( n )-匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。 祷告( do )-向神祈求保佑。 沐浴( my )-洗澡。比喻承受润泽、培育。,一首诗就像一幅画，这首散文诗向我们展示了一幅怎样的画面？,听读课文，整体感知,这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。,金色花,泰戈尔,当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。,但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？,当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再

3、落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。,“你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。,同学是用怎样的感情基调读的呢？ 你觉得同学在重音、节奏、语速、感情及面部表情方面处理得好吗？需要怎么改进？,我是小小评论家,感情基调喜悦、舒缓、温馨、深情。 读出母子之爱和儿童特有的调皮。,感受入情，采访小天使,孩子，你为什么想变成一朵金色花？ 我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新

4、奇而美妙。,感受入情，采访小天使,孩子，你变成金色花后做了哪些事？ （三次嬉戏） 母亲做祷告时，散发香气。 母亲读书时，投影书页。 母亲去牛棚时，恢复原形。,感受入情，采访小天使,孩子，你变成金色花后，为什么总是瞒着不让妈妈知道？ 看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。,看过孩子和妈妈的嬉戏，我们再回过头来看一看，说一说： 从 中，我读出了一个 的孩子。 从 中，我读出了一个 的妈妈。,孩子：天真、淘气、贪玩、孝顺、 关爱、可爱、善良 妈妈：关心、担心、无私的爱、慈祥、亲切,在你心中，母爱是什么？母爱是怎样的？,七嘴八舌议母爱,如果哈里波特送你一根魔法棒，你可以变成你想变的任何东西，去感恩母爱，那么，你会变成什么？请同学们听着音乐，回忆往昔与母亲的点点滴滴，把自己的想法，写在精心准备的爱心卡片上。,写出你的爱,寄语,泰戈尔说，天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过，佛说，一花一叶一世界。一朵金色花的绽放，那优美的姿态，那淡淡的芬芳，那小小的投影，便是世