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文档简介
1、课件PPT,14 驿路梨花,学习目标,1、理清故事情节,分析文章构思之巧。 2、理解“梨花”含义,分析文章主题之美。,快速略读文章,感知故事情节,1、以静促读,提高效率 2、做好圈点勾画,这是什么人的房子呢?,?,开篇巧设疑团的方法叫什么?,悬念 设悬 释悬,思维导图:,“我”和老余,瑶族老人,瑶族小姑娘,梨花姑娘,解放军,(设悬),(设悬),(误会),(误会),解 悬,解 悬,连环设悬,1、山里有无人家? 2、小屋主人是谁? 3、梨花姑娘是谁?,双重误会,1、我们认为瑶族老人是主人,他说自己不是。 2、误认为梨花的妹妹就是梨花 。,插叙,插叙,两次插叙,1、帮助构成误会和悬念,使文章波澜起伏
2、 2、十几年的事情浓缩在一个晚上和早晨,使情节紧凑,构思精巧,连环设悬 双重误会 两次插叙,“文似看山不喜平”,拓展延伸,微课?!关于悬念悬念.mp4,举一反三:讲练结合,根据下面提示,发挥你的想象与联想写一个片段。 (重点是巧设悬念) 提示:爸爸 儿子 十元钱 老师 学生 纸条,一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦,发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸,我可以问你一个问题吗?” “什么问题?”“爸,你一个小时可以赚到多少钱?”“这与你无关,你为什么问这个问题?”父亲生气地问。 “我只是想知道,请告诉我,你一个小时赚多少钱?”小孩哀求。“假如你一定要知道的话,我一小时赚20美金。”,“哦,”小
3、孩低下了头,接着又说,“爸,可以借我10美金吗?”父亲发怒了:“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着,没时间和你玩小孩子的游戏。” 小孩安静地回到自己的房间并关上门。,父亲坐下来还生气。后来,他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了-或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房间:“你睡了吗,孩子?”“爸,还没,我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天的气都爆发出来了-这是你要的10美金。”“爸,谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地问。“因为这之前不够,但我现在足够了。”,小孩回答,“爸,我现在有20美金了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点回家我想和你一起吃晚餐。” 20美金的价值,布置作业,1、找出文中出现梨花的地方,分析梨花的含义。(必
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