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文档简介
1、课件PPT,14 驿路梨花,学习目标,1、理清故事情节，分析文章构思之巧。 2、理解“梨花”含义，分析文章主题之美。,快速略读文章，感知故事情节,1、以静促读，提高效率 2、做好圈点勾画,这是什么人的房子呢？,？,开篇巧设疑团的方法叫什么？,悬念 设悬 释悬,思维导图：,“我”和老余,瑶族老人,瑶族小姑娘,梨花姑娘,解放军,（设悬）,（设悬）,（误会）,（误会）,解 悬,解 悬,连环设悬,1、山里有无人家？ 2、小屋主人是谁？ 3、梨花姑娘是谁？,双重误会,1、我们认为瑶族老人是主人，他说自己不是。 2、误认为梨花的妹妹就是梨花 。,插叙,插叙,两次插叙,1、帮助构成误会和悬念，使文章波澜起伏
2、 2、十几年的事情浓缩在一个晚上和早晨，使情节紧凑,构思精巧,连环设悬 双重误会 两次插叙,“文似看山不喜平”,拓展延伸,微课？！关于悬念悬念.mp4,举一反三：讲练结合,根据下面提示，发挥你的想象与联想写一个片段。 （重点是巧设悬念） 提示：爸爸 儿子 十元钱 老师 学生 纸条,一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。 “我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩哀求。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”,“哦，”小
3、孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。” 小孩安静地回到自己的房间并关上门。,父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了-或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了-这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”,小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家我想和你一起吃晚餐。” 20美金的价值,布置作业,1、找出文中出现梨花的地方，分析梨花的含义。（必
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