小学信息技术Powerpoint教案

1、信息技术powerpoint教学案关于powerpoint课程教育目标知识和技能让学生掌握powerpoint的启动和结束。2 .让学生掌握如何利用内容提示指南制作幻灯片放映。3 .让学生掌握幻灯片的播放方法。过程和方法培养学生的自学能力。情绪、态度和价值观1、培养学生的创造性思维能力。2、培养学生的表现力。制作和播放教育重点幻灯片。教学难点幻灯片的制作。教学方法实践法教育准备计算机房、课程软件和相关软件会话安排一个会话。教育过程一、引进课题人民教师通过播放幻灯片演示文稿引入课题.二、新课程启动powerpoint人民教师要求学生启动powerpoint。2 .快速制作演示文稿介绍人民教师：一

2、个演示文稿由多个幻灯片组成。人民教师将介绍制作演示文稿的三种方法(1)利用内容提示指南制作简报。(2)利用数字大板块盘制作简报。(3)利用空白的简报制作个性化的简报。配置人民教师介绍窗口：在左侧显示演示文稿的大纲，在右侧显示演示文稿。在人民教师演示中，使用内容提示向导创建一个名为“我们的类主体”的演示操作步骤(启动powerpoint后，将出现一个对话计程仪窗口，在该窗口中选择内容提示符向导。(2)选择演示的类型。 例如“激发工作团队的精神”等。(3)输出类型：选择屏幕演示。(4)输入标题和页脚的内容。(5)完成。人民教师安排任务：利用内容提示指南，制作贺卡演示文稿(人民教师提示：贺卡或出版物

3、类型的演示文稿)，用“贺卡”的名称保存贺卡演示文稿。3 .播放演示文稿人民教师介绍画面左下脚的视图模式切换按钮：通常视图按钮、大纲按钮、幻灯片视图按钮、幻灯片视图按钮、幻灯片放映按钮。人民教师演示利用幻灯片放映按钮在屏幕上放映演示。以供观众观看。人民教师给学生看了用自各儿制作的“贺卡”的介绍。我的人民教师告诉学生(1)讨论自各儿使用内容提示指南制作演示文稿的经验。(2)利用总结内容公告指南制作简报的优点和缺点。三、课堂练习使用内容提示向导来创建会话演示通讯端口。您可以看到。四、课程总结人民教师强调与学生一起总结，利用内容提示指南制作演示文稿，方便快捷，但由于类型有限，而且模式固定，所以制作新的

4、演示文稿应该选择其他的制作方法。 板书关于powerpoint一、启动powerpoint二、简报的制作三种方法：1 .使用内容呈现向导创建演示文稿2 .从数字大板块盘制作演示文稿3 .使用空白的演示文稿创建个人风格的演示文稿三、播放演讲四、退出powerpoint教育后记信息技术powerpoint教学案制作第二课幻灯片教育目标知识和技能1 .让学生学习如何使用空白的演示文稿制作幻灯片。2 .让学生掌握在幻灯片上添加、修改文字的方法。3 .让学生掌握修饰文字、修饰文字框的方法。过程和方法1、培养学生的表现力。2、培养学生的自学能力。情绪、态度和价值观1、培养学生宣传自各儿、展示自各儿的意识和

5、能力。2、培养学生的创新意识。教育重点做幻灯片上课的难点在于修饰文本信息帧。教学方法实践法教育准备计算机房、课程软件和相关软件会话安排一个会话。教育过程一、引进课题人民教师提出了本课程的学习塔斯克，并利用powerpoint演示制作了“自我介绍”幻灯片。二、新课程1 .创建新幻灯片在演示创建新幻灯片的操作时，人民教师将一边解释(启动powerpoint后，在弹出的脚本编写对话计程仪框中选择“空演示文稿”。(2)选择幻灯片版结构，喀呖声“确定”。人民教师放置塔斯克：创建标题幻灯片版结构的演示文稿。2 .在幻灯片中添加文本演示人民教师如何将文本添加到标题中.人民教师配置塔斯克：设计自我介绍幻灯片、

6、添加标题、添加副标题。3 .修改文字人民教师配置塔斯克：用卷扬机实践，修改输入的文字。4 .修饰字符人民教师问题：要用word、excel修饰文字，首先要做什么？讲义和演示人民教师：如果需要统一限定文本区域中的所有文本，则可以选择该文本信息帧作为限定对象。 喀呖声要修饰的文本区域时，文本区域的周围会出现文本框，将鼠标指针指向文本框并喀呖声鼠标左键，则文本区域内的插入光标消失，整个文本框将被选中。 如果需要修饰文本信息帧中的某些文本，则必须单独选择这些文本作为命令。操作人民教师演示修饰字符：选择字符右喀呖声“字体”在字体对话框计程仪中选择“字体、字体、大小、颜色”等。人民教师放置塔斯克：限定标题

7、和副标题的文本，将标题设置为中央显示，将副标题右对齐显示。5 .修饰文本信息帧如何操作人民教师演示修饰文本信息帧：(1)选定文本信息帧。(2)从“格式”菜单中选择“字符框”。(3)选择“颜色和线条”标签。(4)设定填充颜色和线条颜色。人民教师放置塔斯克：修饰标题的文本信息帧。三、课堂练习制作以“班级介绍”为主题的幻灯片放映。四、课程总结人民教师指导学生总结，强调powerpoint和word、excel在操作上有很多相似之处。五、部署工作制作以“教师节”为主题的幻灯片演示。板书制作幻灯片一、制作新幻灯片二、在幻灯片中增加文本三、修改文字四、修饰文字五、修饰文本信息帧【教育后记】信息技术powe

8、rpoint教学案第三课幻灯片管理教育目标知识和技能1 .让学生掌握添加幻灯片的方法。2 .让学生掌握翻幻灯片的方法。3 .让学生掌握复制、移动、删除幻灯片的方法。过程和方法1 .培养学生管理幻灯片的能力。2、培养学生的表现力。3、培养学生查询信息、应用信息的能力。情绪、态度和价值观1、培养学生合作学习的意识和能力。2、培养学生的创新意识。教育重点1 .添加幻灯片。2 .翻开幻灯片。3 .复制、移动和删除幻灯片。增加上课的难点幻灯片翻阅。教学方法实践法教育准备计算机房、课程软件和相关软件会话安排一个会话。教育过程一、引进课题学生提问：如何在演示中添加新的幻灯片部署挑战？二、新课程1 .添加幻灯

9、片人民教师介绍了插入新幻灯片的操作方法。 喀呖声“插入”“新建幻灯片”“选择幻灯片版结构”“确定”。本人民教师介绍了如何将幻灯片添加到自我介绍演示文稿中，并对其进行演示。人民教师布局塔斯克：在“自我介绍”演示文稿中添加两张“项目工程列表式”幻灯片。 例如，在第一张幻灯片上介绍名字、年龄、身高、血型系统等，在第二张幻灯片上介绍自各儿的兴趣、兴趣等。2 .翻开幻灯片介绍了人民教师翻看幻灯片的两种方法。方法1 :在幻灯片窗口中喀呖声鼠标左键以激活该窗口，按page up牛鼻子查看上一张幻灯片，按page down牛鼻子查看下一张幻灯片。方法2 :将鼠标悬停在大纲窗口上，然后喀呖声并选择要查看的幻灯片

10、的序列号。3 .复制幻灯片人民教师要求学生操作，复印自各儿制作的第二张幻灯片。人民教师问题： powerpoint上的复制操作与word和excel有什么不同？人民教师要求学生演示如何复制幻灯片。4 .移动幻灯片显示人民教师在说明的同时移动幻灯片的操作：将鼠标指针移动到幻灯片左侧的轮廓窗口，指向要移动的幻灯片的位置，鼠标指针成为十字箭头形状后，按鼠标左键将幻灯片拖动到新位置，即可完成幻灯片位置的移动人民教师布局塔斯克：将自我介绍演示文稿的第二张和第三张幻灯片互换位置。介绍人民教师： powerpoint的移动操作与word、excel的不同点在于，只需用选择、剪切、粘贴操作移动幻灯片中的文字等

11、，在新位置添加幻灯片后再粘贴，就能达到移动幻灯片的目的，从这一点来看，操作方法是拖动幻灯片5 .删除幻灯片人民教师请求删除已复制的幻灯片。人民教师要求学生总结删除幻灯片的方法。方法1 :浏览要删除的幻灯片，然后从“编辑”菜单中选择“删除幻灯片”。方法2 :在幻灯片左侧的轮廓窗口中选择要删除的幻灯片，然后按delete牛鼻子删除该幻灯片。三、课堂练习学生两个人组成一个小组，以“我们班体”为主题做了演讲。四、课程总结强调了人民教师和学生共同完成总结，可以在演示中添加不同版结构的幻灯片。 powerpoint的选择移动操作与wordexcel不同。五、部署工作为以“教师节”为主题的演示添加新幻灯片。

12、八、板书幻灯片管理一、增加幻灯片二、翻开幻灯片三、复制幻灯片四、移动幻灯片五、删除幻灯片【教育后记】6信息技术powerpoint教学案第四课演讲的观察教育目标知识和技能让学生理解观察演讲的五种方法。过程和方法1 .培养学生以各种方式观察简报的能力。2、培养学生的分析能力。情绪、态度和价值观培养学生综合应用知识的意识和能力。教程着重于演示文稿的五种视图方法。教学难点观方式的应用。教法说明法、示范法教育准备计算机房、课程软件和相关软件会话计划1会话教育过程一、引进课题人民教师展示、做评估学生团体制作的演示“我们班体”。人民教师介绍了powerpoint有各种各样的浏览方法。 接下来，以各种方法来

13、看学生制作的“我们班体”的演示。二、新课程1 .切换视图的方法人民教师介绍了切换视图的两种方法。方法喀呖声powerpoint窗口左下角的“切换脚丫子显示方式”按钮。方法2 :喀呖声菜单的“查看”选项，然后从展开的菜单中选择相应的视图。2 .一般视图人民教师介绍：“常规视图”是系统的默认奥尔特视图方式，在创建新演示时设置。 “常规视图”窗口包括“大纲窗口”、“幻灯片窗口”和“备忘录窗口”。我是大纲(outliner )介绍人民教师：“大纲视图”(outliner )将多张幻灯片中的文本信息显示为大纲视图，而“大纲视图”(outliner )使管理和排序文本内容变得更加容易。 位于视图右上犄角旮

14、旯的小窗口显示当前幻灯片的缩小视图，有助于您了解大纲视图中文本内容更改时幻灯片的更改。在“大纲视图”(outliner )模式下，关人民教师帧显示幻灯片“我们的类主体”。4 .幻灯片视图介绍人民教师：幻灯片检视是观察各幻灯片资讯的最佳方法，您可以在幻灯片检视中输入或变更幻灯片内容。人民教师在“幻灯片视图”中演示幻灯片“我们的类体”，通过推一推page up牛鼻子和page down牛鼻子，或者应用滚动条来切换幻灯片。人民教师放置塔斯克：以“普通视图”、“大纲视图”、“幻灯片视图”模式查看自各儿创建的演示文稿“我们的类主体”，以“幻灯片视图”模式修改自各儿作品。5 .幻灯片放映视图人民教师介绍：

15、“幻灯片导航仪表视图”是一种将演示文稿中所有缩小的幻灯片在同一屏幕上以一定的顺序显示，并整体观察演示文稿内容的方法。 此检视方式可让您轻松管理幻灯片，例如复制、移动或删除幻灯片。人民教师放置塔斯克：在“幻灯片视图”中查看和复制在自各儿中创建的演示文稿“我们的类主体”。6 .幻灯片放映视图人民教师介绍：“幻灯片放映视图”方法可最大限度地显示演示文稿中的每张幻灯片，从当前幻灯片开始放映幻灯片，并在从第一张幻灯片切换到幻灯片放映视图之前选择第一张幻灯片。人民教师配置塔斯克：放映以“幻灯片放映视图”方式用自各儿制作的幻灯片放映。三、课程总结人民教师和学生共同进行总结，强调根据观看方式不同用途不同，根据

16、需要随时进行观看方式的调整。四、部署工作用自各儿命题制作演示文稿(留心使用各种视图方式)。板书演示的观察一、切换视图的方法1 .按钮操作2 .菜单操作二、普通视图三、大纲(outliner )四、幻灯片视图五、幻灯片放映视图六、幻灯片放映视图【教育后记】信息技术powerpoint教学案在第五课幻灯片中插入图片教育目标知识和技能1 .让学生掌握在幻灯片中插入回形针艺术的方法。2 .让学生掌握在幻灯片中插入图像文件的方法。3 .让学生掌握在幻灯片上修改图像的方法。过程和方法培养学生编辑、处理图像的能力。情绪、态度和价值观1、培养学生的审美能力。2、培养学生在实践中学习的意识。着重于修改图像的方法

17、。告诉我困难之处，修改图像的方法。教学方法实践法教育需要准备计算机机房、课件和相关软件、人民教师准备的摄影图片素材。会话安排一个会话。教育过程一、引进课题人民教师展示插入了图像的幻灯片放映，导入本节的课题，在幻灯片放映中插入图像。二、新课程1 .插入回形针艺术人民教师提醒学生在word中插入回形针艺术的操作方法。 选择“插入”“图片”“回形针艺术”“插入回形针艺术”。人民教师问题：如何在word中移动图像和调整图像大小？人民教师配置塔斯克：(1)打开“自我介绍”演示，尝试用上述方法在幻灯片中插入关回形针画。(2)在各幻灯片中插入关回形针画。2 .插入图像文件人民教师配置塔斯克：在自我介绍幻灯片中插入图片文件。3 .修改图像人民教师演示了如何打开图像工具条。 在“显示”“工具条”“图像”中，说明各工具按钮的作用。 (1)图像插入按钮：可以在幻灯片中插入图像。(2)图像特罗尔按钮：可将图像设定为自动、格雷斯缩放、黑白、水印类型。(3)增减金刚托拉斯的按钮：增减格拉夫快