中考语文复习课件-字音与字(共13张幻灯片).ppt

1、第一次字音和字形、字音、考情检索：四川省各地市都要检查，【构想点拨号】这个问题是学生对常用字的读音的认识。 a项的“毅力”应该读成“qi”，一半字误读的c项的“咫”应该读成“zh”，习惯性的误读的错误。 d项的“亘”应该读成“gn”，犯了习惯性误读的错误。【参考答案】b、误读原因、1习惯性误读。 受各地方言的影响，很多学生很容易读错常见语言。 就像“咫尺”中的“咫(zh )”一样，经常被读成“z”。 “亘”的“亘(gn )”常被认为是“gng”。2多音字误读。 一个字有多个读音，由这个字的多层意思决定。 如果不正确理解词的意思，就容易读错。 “星宿”的“宿(xi )”不能读成“xi”。 “咀嚼

2、味道和蜡”的“咀嚼(jio )”不能读成“ju”。3形近字误读。 很多字字形相近，学生很难分辨，看错了。 “恪”和“格”相近，学生就容易把“履行职责”的“恪(k )”读成“g”。 四分之一的字误读。 许多学生喜欢认半，因此出现了许多读错。 将“顽强度”的“顽强度(qi )”读作“证书(q )”。 理解题技术，1注音规则。 (1)定标规则：一般按aoeiu顺序进行定标。 当出现iu、ui时，声调显示在下一个元音字母上。 小声音节不调和。 (2)省略规则：“I”上标省略上点。 如果“、e、an、n”拼写为“j、q、x”，则省略“”上面的两点，如果拼写为“n、l”，则不省略。 (3)添加规则： I、

3、in、ing单独构成音节时，前加“y”。 如果u前面没有声母，就在前面加“w”。 在iou、uei、uen前加声母时，写为iu、ui、un。 掌握2个正确方式。 (1)注重积累。 采用基于语义化学基的标准多音字语音的分类记忆法，减少形近字、形声字、半边字阅读的问题。 (2)以熟求生。 即，在问题中具有自各儿熟知的自信心并找到进行正确判断的读法，然后反复比较自各儿疏远无法判断的读法，最后明确答案。 (3)逆判定。 也就是说，排除法是指，必须确认标题的要求，找住的正确的项后，找到排除错误项的错误项目时，排除正确的项。 字形，考情搜索：四川省各地市都调查，以下语言中完全正确项目() a隐藏了宽阔的纽

4、带，变化激烈，b出身忧郁，地面锋明显，匆忙，d取缔委婉不急暗，(2016宜宾)，【构想稍微拨a项的“遮蔽”应该写成“遮蔽”b项的“线蝗”应该写成“线马迹”d项应该写成“等不及”。 【参考答案】c，解题技术，1分析体。 “按照形式明义，按照义取字”是最基本的方法。 像“痕迹”一样，可以从挂着的蜘蛛丝上找到蜘蛛的所在地，从灞马(昆虫)的印记上查明它的下落。 有比喻地表现与事物根源相连的模糊线索。 “马”是指“潍马、穴居在柴火炉旁的昆虫”，“蝗虫”是指“蝗虫”，不能混淆。 “迫不及待”意味着已经迫不及待了。 “及”是“等待”的意思，“急”是“急”的意思，应该根据词义取“及”。 辨别二语音。 根据形近字的读法的不同决定正确的字形，就像“目眩(lio )混乱”的非官僚“了(lio )”。 分析3个结构。 主要指并行结构的词(特别是惯用语)，能够从该词中挤出其他词。 像“山清水秀”“青山绿水”一样，“秀”能推一推到“清”，“绿”能感觉到“青”。 四探源。 大多数词都有来源，知道它的来源有助于快速识别字形的正误。 正如程门立雪、班门斧、墨守成规一样，“程(颐)”、“鲁(鲁)班”、“墨(翟)”都是故事中的人物，不能写成“城”请注意