6.半截蜡烛 (2).ppt

1、6、快速阅读半截蜡烛、小学语文l6年级下册、文本第十二自然段，讲述这半截蜡烛在哪里，用课文的语言要求“绝密”“绝妙”，巴诺德夫人这个“绝妙”的方法万无一失吗？ 如果不能保持一半的蜡烛，结果会怎样呢？读第3自然段。 巴诺知道，如果蜡烛在金属管里燃烧，就会自动熄灭，秘密暴露，情报局一旦被破坏，就意味着自各儿的三个家庭的生命就结束了。蜡烛出了事故，全家3口要讨论怎么办。 在这危急时刻，伯诺先生的家人是怎样和德意志军队交往的？请同学们带着这个问题读课文37的自然节，说说他们的家人给你留下了什么印象。 机智，英勇的，沉着，默读课文，围绕描写伯诺夫人家族的动作，表情，语言和心理活动的关联句，领悟每个人的机

2、智和英勇的。 她看到两个脸色苍白的小盆友，从忙不迭厨房取出一盏灯，放在桌子上。 “看，老师们，这盏灯很亮。 轻轻吹灭蜡烛，危机似乎已经过去了。 伯诺先生，你从伯诺先生的言行中感受到了什么，从这些词句中感受到了什么？ 围绕伯诺先生说的话，你认为这句话中应该强调哪个词呢？谈谈你的理解。 她看到两个脸色苍白的小盆友，从忙不迭厨房取出一盏灯，放在桌子上。 “看，老师们，这盏灯很亮。 轻轻吹灭蜡烛，危机似乎已经过去了。 蜡烛熄灭了，危机似乎过去了。 危机真的过去了吗？ 讨论：“好歹”是什么意思？ 可以换成什么样的语言呢？ 文章：“危机过去了。 可以用这个词替换文本中的原句吗？ 为什么？ 伯诺先生机智沉稳

3、。 学生反馈种子文件，巴诺先生对信息采编的工作很负责。 巴诺先生很会收集情报。 伯诺先生：动作：语言：心理：表情：看，老师们，这盏灯很亮。 伯诺先生知道。 万一结束了。 沉着冷静，濒于危笃，拿着，吹着，她看见了两个脸色苍白的小盆友，从忙不迭厨房取出了灯放在了桌子上。 “看，老师们，这盏灯很亮。 轻轻吹灭蜡烛，危机似乎已经过去了。 伯诺先生，就在这个时候，长子杰克慢慢站起来，“天真又冷。 我去柴房搬柴火吧。 说着，伸手拿着烛台向门口走去，屋里突然地黑了。 杰克，动作：语言：表情：心理：天真无邪。 我去柴房搬柴火吧。 慢慢地站着，冷静地移动，静巨蟹座等着，冷静，冷静，不出声，他知道不幸就要来了。

4、杰克走蜡烛的理由被拒绝了，但他没必要劈柴生火。 不知道为什么，妈妈和儿子的努力失败了。 他们坐着，他们在等什么？ 现在，家人的心中的感觉怎么样呢？烛光摇曳()，发出微弱的光。 现在那个好像成为了房间里最可怕的东西。 伯诺德夫人的心提到了她的声音，她似乎觉得德意志军队的几只恶狼一样的眼睛盯着越来越短的蜡烛。 你现在从这句话里读到了什么？ 为什么不能把这里的“好歹”除掉呢？ “发出微弱的光”是什么意思？ “这意味着突然地，女儿贾桂琳对德意志人娇生惯养地说。 “指令长老师，天很晚了，楼上天黑了，我可以拿着电灯上楼睡觉吗？ 杰奎琳，动作：语言：表情：指令长老师，天很晚了，楼上很黑，我可以拿着电灯上楼睡

5、觉吗？竖起烛台，让几个军官晚安，上楼，冷静，突然地，女儿杰奎琳()对德意志人说。 “指令长老师，太晚了，二楼很黑，我可以拿着电灯上楼睡觉吗？ 征得同意后，()地举起烛台上楼。 杰克琳，娇生惯养冷静下来，这个时候，女儿杰克琳的心在想什么？请同学们的小组交流各自的意见。正好她踩到最后一个楼梯的时候，蜡烛熄灭了。 这是好极了家庭！ 一家三口怀着对祖国的爱，同敌人展开了硝烟弥漫的战斗，最后由于他们的英勇的和机智而取得了战斗的胜利。 请同学们按角色朗读第37自然段。 想一想：巴诺一家在危急时刻如何与德意志军队打交道，提供了一个句式：当敌人点燃了一半蜡烛，而当时，只有一只蜡烛熄灭了，而另一只蜡烛却熄灭了。

6、 巴诺先生敌人 长子杰克，我想在这个时候，用“长子杰克”等字眼来赞美他们，“长子杰克”就是“长子杰克”。 在这场生死斗争中，一家三口是那么机智和英勇的，但在这个英勇的上机智，各有不同的表现方式。 挑选喜欢自各儿的人，模仿中央电视台的“2008感动中国人奖派对”授予他“英勇的机智奖”，写下“奖语”。 (1)伯诺夫人的长子杰克和小女儿贾克林为什么能沉着冷静地与德意志军交往，(2)伯诺夫人一家在没有敌人和硝烟的情况下展开了惊心动魄的战斗，表现了他们的怎样的品质和精神，(1)烛光摇曳，摇动了； 小组讨论，(1)最可怕的东西是什么？ 为什么说可怕？ 因为蜡烛被破坏，秘密被暴露，情报局被破坏，祖国有危难，家人3人的生命结束。 小组讨论，(1)“看，老师们，这盏灯很亮。 ”“这是一个很好的例子。” 轻轻地吹灭蜡烛，危机似乎过去了。 (2)伯诺的心提到了声音的眼睛，她似乎感觉到德意志军饿狼似的眼睛越来越盯着短的蜡烛上。 不能删除。 危机的过去似乎只是一时的，但德意志军点燃了蜡烛，危机再次发生。 不能删除。 形成了紧张