(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册春 (4).pptx

1、朱自清资溪县石峡学校刘初升，教材引进，接近作者，学习语言，朗读网络视频，理解内容，扩展知识，春天，朱自清，字佩弦(18981948 )现代萩名诗人，散文家，学者，民主战士。 散文代表作有荷塘月光、后背、绿色等。 接近作者，(1)涨水：涨红了脸(2)藏：隐藏的宝(3)散：散在草丛中的散会(4)眩晕：晕黄(5)和：应和面(6)，有明亮的滋润。 我现在很自豪。 各种各样的气息在空气中，像发酵一样，越来越浓。 舒展地活动。 文章果树争先开花。 把小伙伴叫来，邀请伙伴。 同样的“委婉”。 形容声音圆润柔和。 比喻的姿态很美。 朗读提示，本文是一篇充满“诗情”的散文，描绘春天遍布大地，诗情洋溢的感人景象，

2、赞美春天的活力，给予希望和力量。 文章语言优美，形象生动，节奏感强，朗读时采用的基本语调轻，各部分可以根据内容而变化，表达希望春天来临的喜悦感情，可以使用快乐的语调表达作者对春天的快乐，轻松明快的语调朗读的情感，要把自各儿的身心融入文本的情景氛围中。春(写景散文)、希望春1、绘春27、赞春810、希望、来、近、概括描写、具体描写、春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图具体句子组合分析。 “盼望，盼望”采用反复的手法，将作者盼望春天的急切的心中的感觉生动地表现出来。 用“东风来了，春天的脚步近了”的拟人化手法，表达作者了解春来的喜悦。 开头引了一个问题，明确了春天的到来。 在结构上构成全篇，起着

3、以下作用。 太阳脸红了，水上涨了，山朗湿润了，第一、二段主要写什么都写了，山，水，太阳。 总是写着春天遍布大地，万物复苏。 春山、水、太阳有什么特征？ 课文是用什么语言写的呢？山代表朗润、明朗、润泽。 写下水上升，冰雪融化，进入河流的特征。 太阳是红色的，描写了太阳从斜射变为直射，大地气温上升的特征。 草报春，1，本段从几个方面写了草？ 表现出什么样的特征？ 情节：柔软，绿色，满是，春草图，(生活力强)，密钻，质：(水灵)，(柔软)，颜色：(浅绿)，长(1)春草多，从侧面衬托生活力旺盛。 春草使人愉快，写下人们对春草的爱。 春草图，一面是，坐下，躺下，打两个滚，踢几个脚丫子，结合点面结合正面描

4、写和侧面烘焙，(4)这一段文章的特征是什么，(3)用了什么样的修辞方法？ 从拟人化，排比，春草图，花争春，1，本阶段是从哪个角度写了树的花？强调花的什么特征？ 情节：颜色：味：春花图，满，急子，花多，红、粉、白、花色艳，甜滋滋，花味甜滋滋，春花图，2，此主要写花，为什么要写蜜蜂，蝴蝶，侧面衬花多，香，甜。 春天的花图，3，用了什么修辞方法写野花的作用？ 修辞：比喻，拟人化，作用：花多，品种齐全。春天的花图，4，本段的写入水平？ 树花，树下，到处都是空间顺序，春花图，总结：这个字在书写上有什么特点，正面描写和侧面描写相结合，真实和虚书(从春花联想到秋天的果实)，动景和静景相结合，颜色和味道相结合

5、作者如何把无形、无色、无味的春风写得富于生活力和传播力(通过动员各种感觉器)，温暖柔和(不冷、抚摸)，(触觉)，清香刺鼻(泥草花香)，(嗅觉)，色彩明亮(繁花嫩叶)，(视觉感知)，和谐宜人的特征是什么？ 春雨图，3，作者表现出了什么样的感情？ 对春雨的爱不要生气。 2、作者使用了什么样的修辞手法，比喻排列比，春雨图，4，抓住本段写法场面的特征，把正面描写和侧面描写结合起来。 春雨图，下雨三两天，树叶绿灿灿，草青逼你的眼睛，牛毛，花针，细丝，人迎春，画迎春图，头几张主要是春天的自然美，这景色和人，人们如何人人迎春：城乡老小舒活一年的修订充满春天，赞扬振奋精神憧憬未来美好的生活，空风筝多了，地上的

6、小盆友多了，城市、乡下、家家老小，(概述五幅春景图的含义，阐明全文的中心。 照应开头。 人偶般的“新”、(万物复苏，新生命的开始)、少女般的“美”、(百花争艳，景色动人)、小二哥般的“力”、(春天充满活力)，三个比喻依次揭示了春天的成长过程。 独立成段是为了强调春天不同的成长过程，表现作者强烈赞美春天的真挚感情。 颂春、小结节、本文写作特点，细致观察，描绘生动真实，留心抓住特色春色进行具体生动描写。 二诗情画意融合。 不是直接写对春天的自各儿和赞美的心中的感觉，而是用抒情的笔，给各种场面鲜明的感情色彩，让感情融入了景色。 三种语言朴素清新，准确生动，句式多变，在散文中大量使用对称或排列比的句式

7、短文，流畅井井有条。 叠音词和口语的使用加上，使文章活跃，自然，充满诗情画意。 那么，如何用正确的形象来表现场面呢？ 执笔指导，1认真观察，以细致为目标。 2从景色的形态、颜色、声音、味道、性质等着手，可以引出人的视觉感知、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美。 3实写也好虚写也好(例如通过联想，想象画画)。 4必须按一定的顺序安排场面。 5恰当地使用比喻、拟人化、排序等修辞手法来增加文章的文采。 课外练习笔请模仿春景图的写法，画春水图或春山图或春树图。 一、请根据对课文的理解画一个简图。 例如：二、收集整理包括春在内的古诗，春眠不觉晓，到处闻鸟鸣。 如突然地一夜春风来，千树万树梨花盛开。 例如：春在内的古诗，春眠不觉晓，到处鸟鸣。 如突然地一夜春风来，千树万树梨花盛开。 春风擅长马蹄病，一日见长安花。 小楼一夜听春风，深巷