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文档简介
1、肖雪金州区南沙湖小学、李建立南沙区金州区小学、26头爬山虎、叶圣陶和肖福星，自由阅读全文。要求：1 .准确流畅地阅读课文。2.思考：“我”和叶圣陶老师的主要内容是什么？在这篇论文中，作者回忆了2006年叶圣陶先生，并邀请他给我带来了很多好处。感知课文大意，金品林，恩，恩，三，齐，我会读，一个建议翻几页书和删除动词和谐地握手，一个建议翻几页书和删除动词和谐地握手，晚上客厅是模糊的，我会读，一个建议翻几页书和删除动词和谐地握手。昏暗的客厅模糊而标准。闪烁的灯光是典型的。我能读懂它。我可以读一个建议，翻几页书，删除动词，和谐地握手。黄昏的客厅很模糊。我能读懂它。我可以写和修改我的作文。我默读了13个
2、自然段落。想一想：当我看到叶老修改后的作文时，我的第一反应是什么？请用书中的一个词来概括。当你修改作文的时候，你会迷迷糊糊的。迎接你的是修改后的红色符号和修改后添加的小字，它们很密集。几页纸上布满了红色的圆圈、钩子或直线和曲线。要修改作文，请与同桌小组一起研究第四段：画出叶圣陶先生如何用横线修改作文，总结修改方法，并写下评语。修改构图，将“肖像”改为“肖像”。你为什么撕掉几何教科书的封面？改为：“你为什么把包书的论文从几何课本上拿走？”修改构图，将“肖像”改为“肖像”。你为什么撕掉几何教科书的封面？改为：“你为什么把包书的论文从几何课本上拿走？”，使句子干净、规范。我会修改它，请用修改符号修改
3、下面的句子。我有时经常看到小明跑步。(2)教室很安静，没有人，只有小花在做作业。虽然我没见过叶老先生的脸，但我从他的纠正中感受到了他的严肃、平和和温暖，比如春风。我叹了口气，虽然我没有见过叶老先生的脸，但我从他的纠正中感受到了他的严肃、平和和温暖，比如春风。“我”叹了一口气，“轻轻地抚摸”和刷。“春风笔画”的意思是像春风一样轻轻地从我的脸上拂过，让人感觉非常愉快和舒服。作者用这个比喻更生动地表达了他对叶老的感情。虽然我没见过叶老先生的脸，但我从他的纠正中感受到了他的严肃、平和和温暖，比如春风。“我”叹了一口气，这篇作文充满了具体的事实，从具体的事实中表现出我对王先生的爱。如果肖福星没有被绘画的这些东西深深打动，他就不会写得如此亲切自然。简短的评论，建立信心，稻草人旅行者，小白船，古代英雄的石像，一粒种子，玫瑰和金鱼，快乐的人，海边的小房子，复
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