《第一节 探索燃烧和灭火》课件1.ppt

1、探索燃料与灭火,燃烧是人类最早利用的化学反应之一 。,人们通过对燃烧等现象的研究，促进了化学学科的发展。,什么是燃烧呢？ 物质为什么会燃烧，怎样防火和灭火呢?,请同学们回忆一下生活中的燃烧现象, 猜想一下, 物质燃烧要满足什么样的条件呢?,1. 物质是否可燃,2. 可能需要达到一定的温度,3. 可能与氧气（或空气）有关,假设与猜想,燃烧的条件,信息： 1.白磷和红磷都具有可燃性； 2.白磷的着火点为40，红磷的着火点为240。,实验探究,控制变量法,1. 由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 2. 由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要

2、什么条件？,讨论,3. 你有方法使水下的白磷燃烧起来吗？,4. 为什么白磷可以在水下燃烧？,资料： 白磷着火点：40C红磷着火点：240C,条件2：氧气（或空气）；,条件3：达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。,控制变量法,如果将空气通入热水下的白磷，会怎样？,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 燃烧需要三个条件： （1）可燃物； （2）氧气（或空气）； （3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。,燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,蜡烛在氧气不充足的条件下燃烧生成了炭黑,猜猜哪支蜡烛先熄灭,蜡烛燃烧使杯内氧气逐渐减少，同时放出的热使CO2向上

3、扩散，其浓度增大,1 爆炸 物理变化：气体物质在有限的密闭容器内因受热体积急剧膨胀而引起的爆炸 如车胎爆炸，蒸汽锅炉爆炸 化学变化 ：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。,氢气,酒精蒸汽,面粉颗粒,空气,空气,空气、氧气,可燃物,助燃性气体,一氧化碳,空气,爆炸：可燃性气体或固体小颗粒在有限空间内急剧的燃烧（与氧气反应），使气体迅速膨胀。,一旦发生煤气泄漏事故，一定要立即关闭阀门，然后开窗通风，同时要轻手轻脚，不要动任何电器的开关。,禁止烟火,加油站,面粉厂,纺织厂,煤矿 矿井内,油库,一些与燃烧和爆炸有关的图标：,禁止烟火,禁止吸烟,禁

4、止带火种,禁止放易燃物,当心爆炸爆炸性物质,禁止放易鞭炮,当心火灾氧化物,当心火灾易燃物质,生产、运输、使用和储存易燃、易爆物时的注意事项,判断以下做法是否正确： 1. 可以将易燃易爆建在闹市区，只要贴上严禁烟火的标志即可。 2. 将易燃易爆物放在屋内靠暖气片的地方。 3. 把易燃易爆物品分类储存，不和其他物品混放。 4. 搬易燃易爆物品的时候重重的扔到地上。,常见的易燃易爆物品,禁止携带易燃易爆物品乘坐公共交通工具,用火不慎后的灾难,我 来 灭 火,如何灭火？,点燃的蜡烛，请同学们利用给出的工具，药品等来想出尽可能多的方法灭火，并说出你是利用了什么原理来灭火的。,可用的工具和药品： 提供：沙

5、子，剪刀，湿抹布； 烧杯，集气瓶； 碳酸钠和稀盐酸。 （以上物品只能使用一次）,灭火的原理：,1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,2、隔绝与氧气的接触,3、使温度降到着火点以下,想一想？,1.实验室是怎样熄灭酒精灯的，其原理是什么？,用灯帽盖灭，原理是为了隔绝可燃物与氧气的接触。,2.常看到这样的报道，春节因为燃放烟花爆竹，而引发柴垛失火，人们都是怎样去救火的？,用水去扑灭，原理是降低柴垛周围的温度，使之低于柴垛的着火点；也可以迅速的转移走未烧着的柴禾，原理是清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。,炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。,扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。,将温度降低到着火点以下。,隔绝空气。,移除可燃物清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。,三、泡沫灭火器原理,反应原理： NaCO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2,CO2: 隔绝空气； 溶液（水）：降温,二氧化碳可以灭火原因： 密度比空气大。（物理性质） 本身不可燃，也不支持燃烧。 （化学性质）,介