八年级物理下册7.2弹力习题课件（新版）新人教版.ppt

1、,第2节弹力,物体受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做_弹性_，如果变形后不能自动恢复到原来的形状，则把物体的这种性质叫做_塑性_。_弹力_是物体由于弹性形变而产生的力；如图所示，跳水选手在练习跳水时，跳板发生了_弹性_形变，便产生了_弹_力。这个力的方向是_竖直向上_的，受力物体是_运动员_。,阅读课本第6页相关内容，回答下列问题,变式训练 1关于弹力，下列说法错误的是( B ) A相互接触的物体间不一定产生弹力 B弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D压力、支持力、拉力都属于弹力,阅读课本

2、6、7页内容，回答下列问题： 弹簧测力计是测量_力_的大小的工具，它是根据在弹性限度内_弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越大(或弹簧的伸长与受到的拉力成正比)_的原理制成的。使用时注意：(1)所测力的大小不能超出测力计的_量程_，以免损坏测力计；(2)使用前注意观察指针是否指在_零刻度处_；(3)使用时，拉力的方向应与弹簧的轴线方向_一致(或相同)_。 变式训练 2某同学在“探究弹簧的特点”时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系图象如图所示。请回答下列问题：,(1)这根弹簧的原长是_2_cm； (2)弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了_6_cm，此时弹簧发生了_弹性_形变； (3)分析

3、图象及有关数据，你可得出的结论：_在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长_；用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是_06_N。,1关于弹性形变的概念，下列说法正确的是( C ) A物体形状的改变叫弹性形变 B一根钢筋用力弯折后的形变就是弹性形变 C物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变 D物体在外力停止作用后的形变，叫弹性形变 2使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：把待测物体挂在秤钩上轻轻来回拉动几次秤钩调整弹簧测力计指针位置观察弹簧测力计的量程，弄清分度值是多少待指针稳定后读数 上述操作，正确的顺序是( C ) AB C D,3如图所示的各力中，不属

4、于弹力的是( D ),4李华同学在使用弹簧测力计前没有校零，指针指在0.2N处，他测量时指针的示数为3.6N，则实际拉力大小为( C ) A3.8NB3.6NC3.4ND无法确定 5在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙端簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则( B ),AL甲L乙L丙L丁 BL乙L丁L甲L丙 CL甲L乙L丙L丁 DL丁L乙L甲L丙,6如图所示，一个玻璃瓶，瓶中

5、装满水，把一细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，用手捏玻璃瓶时，发现玻璃管中液面升高，说明_玻璃瓶发生了形变_，松开手后，发现玻璃管中液面回到原来位置，说明_此过程中玻璃瓶发生的是弹性形变_。 7如图所示的弹簧测力计的测量范围是_05_N，分度值为_0.2_N。弹簧测力计在测量前位于第二小格的A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对弹簧测力计的拉力为_1.0_N。,8小明想自己动手制作弹簧测力计，他选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出两种弹簧的伸长与拉力的关系图象，如图所示。图象中，只有OA段和OB段是弹性形变，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧_乙_；若要制作精确度

6、较高的弹簧测力计，应选用弹簧_甲_。(填“甲”或“乙”),9小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想： 猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。 猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。 猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。 小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案： 将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2； 如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1、L2；,改变拉力的大小，重复实验步骤，记录实验数据。 (1)该实验方案研究的是猜想_(填写序号)； (2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是: _得到材料、粗细均相同