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文档简介

1、第二单元 我们周围的空气,课题2 氧 气 高平中学:侯启东,一:预习导学,学习目标 1了解氧气的主要物理性质。 2掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式。,自主学习 认真阅读课文回答下列问题： 1在通常情况下，氧气是一种_色_味的气体，密度比空气_，氧气_溶于水，液态氧为_色，固态氧为_色。以上性质是氧气的_性质。 2（1）木炭：在空气中呈红热状态，在氧气中点燃发 光，放出 ，产生能使 变浑浊的气体，反应的文字表达式为 。 （3）硫：在空气中点燃产生 火焰，在氧气中点燃产生 火焰，放出 ，并生成有刺激性气味的气体，反应的文字表达式为 。 （4）铁

2、：在空气中不燃烧，在氧气中点燃剧烈燃烧， ，放出 ，生成 ，反应的文字表达式为 。,（1）无色、无味的气体 （2）密度比空气大 （3）不易溶于水,一、氧气的物理性质,蓝色钢瓶,思考:用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气？,二、氧气的检验 （实验）,方法：将带火星的木条伸入到集气瓶中，如果带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气,1、碳在氧气中燃烧,【现象】 发出白光,三、氧气的化学性质,【现象】 发出微弱的淡蓝色火焰,2、硫在空气中燃烧（实验3）,硫在氧气中燃烧,【现象】 发出明亮的蓝紫色火焰,3、铁丝在氧气中燃烧 （实验4）,【实验现象】 1、剧烈燃烧，火星四射 2、生成黑色固体,二:合作探究

3、,讨论1:在做硫的燃烧时，集气瓶底部为什么放少量水？ 讨论2:做铁丝燃烧的实验时 (1)铁丝下端系一根火柴的目的是什么? (2)铁丝为什么绕成螺旋状? (3)集气瓶底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么?,1:在做硫的燃烧时，集气瓶底部为什么放少量水？ 吸收二氧化硫，防止污染空气。 2:做铁丝燃烧的实验时 火柴的作用：引燃铁丝 将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的售热面积 放少量的水或铺一层细沙:防止燃烧时生成的熔融物炸裂集气瓶,三:导学测评,1下列物质属于混合物的是 （ ） 氧化镁 氧气 红磷 液态空气 2、 能使带火星的木条重新燃烧的气体是 （ ） A空气 B氧气 C氮气 D二氧化碳 3、下列物质在氧气中燃烧时，能生成有刺激性气味气体的是 A.碳 B硫 C镁 D磷 4下面对实验现象的描述中，正确的是（ ） A磷燃烧时，会产生大量的白雾 B铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射 C木炭在氧气中燃烧时发出白光 D硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰 5下

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