物理人教版九年级全册电流和电路复习课.pptx_第1页
物理人教版九年级全册电流和电路复习课.pptx_第2页
物理人教版九年级全册电流和电路复习课.pptx_第3页
物理人教版九年级全册电流和电路复习课.pptx_第4页
物理人教版九年级全册电流和电路复习课.pptx_第5页
已阅读5页,还剩20页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、电流和电路,巴依托海镇中学 张国华,摩擦起电现象 实验 自然界只有两种电荷:正电荷、负电荷 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 生活中的导体;绝缘体,一、电荷,练习1:如图示A、B、C为三个用丝线悬吊的小球,相互作用情况如下, 则下述正确的是 A、若A带正电,则C一定带正电。 B、若A带负电,则C一定带正电。 C、如B带正电,A一定带正电,C一定带负电。 D、A、B一定带同种电荷,C可能不带电。,二、电流和电流表,电流:电荷的定向移动 注意: (1)可能由正电荷定向移动形成 (2)可能由负电荷定向移动形成 (3)可能由正负电荷往相反方向移动形成 方向: 规定正电荷移动的方向为电流方向,表示电流

2、强弱的物理量电流。用字母 I 表示 (1)单位:安培(A)、毫安(mA)、微安(A) (2)换算:1A=1000mA,1mA=1000A 怎样接电流表 (1)符号 ,两个量程(00.6A,03A) (2)使用规则: a.电流表必须和被测用电器串联 b.电流从“”接线柱进,“”接线柱出 c.不要超过量程 (试 触 ) d.绝对不能与电源两极直接相连。,怎样读数 (1)明确电流表可测的最大电流(0.6A或3A) (2)确定一小格代表多大电流(0.02A或0.1A) (3)接通电路后,看表针向右偏过多少格,便可知电流是多少,练习2:下图中电流表的读数为_A,0.5,电路的构成: 电源、用电器、开关、

3、导线 电路的三种状态,三、电路和电路图,断路 通路 短路,3. 如下图所示,当开关S1和S2断开时,电路处于 状态;当S1闭合S2断开时,电路处于 状态;当开关S1和S2都闭合时,电路处于 状态。,断路,通路,短路,四、串联、并联及其电流规律,串联电路: 把电路元件逐个顺序连接起来的电路。 1、电路特点: (1)一条回路,无干路、支路之分 (2)各用电器相互影响 (3)开关控制所有用电器 2、电流特点: 电路中电流处处相等: I1=I2=I3=In,返回,并联电路: 把电路元件并列连接起来的电路。 1、电路特点: (1)两条或以上的路径,有干、支路 (2)各支路用电器互不影响 (3)干路开关控

4、制整个电路,支路开关控制支路 用电器 2、电流特点: 干路中的电流等于各支路中的 电流之和 如右图:I=I1+I2,返回,练习4、下列电路图中,串联的有( ), 并联的有( ),b、c,a、d,5由一个电源、两个小灯泡、一个开关和几根导线连接成一个电路。当断开开关时,两个灯泡都不发光;闭合开关,两个灯泡都发光,则下面说法中正确的是( ) A.两灯泡一定是串联连接; B.两灯泡一定是并联连接; C.以上两种情况都有可能;,C,6、如图所示,已知A1的示数是0.8A, A2的示数是1.5A,则通过灯L1的电流 是_A,灯L2的电流是_A。,0.7,0.8,L2,L1,S,思考题?,7.如图所示,用

5、电流表测量电流时,发现两个电流表的指针在同一个位置,则电流表A1的示数为 ,A2的示数为 ,灯L1中的电流是 .,L1,L2,1.8A,0.36A,1.44A,7.连接实物图,8.已知电路图连接实物图,L1,L2,S1,S2,A1,A2,分,合,方法总结,1、判断串、并联。 2、判断分流点和合流点。 3、辨别出干路、支路。 4、用补路法分路完成作图。,9. 已知实物图画电路图,分,合,10根据左图所示的电路图,用笔画线代替导线,连接实物电路 (要求导线不能交叉)。,11.据电路图连接实物图并回答:L1中的电流是多少?,0.7A,12、如图A、B、C、D是根据左边实物 连接的电路图,其中正确的是 ( ),A,小试牛刀:,13、L1和L2并联,请在图中错误之处打上“”,加以改正,并在

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论