如何培养创新能力

1、讲座和国际国内最好的教育机构深度集成！星星闪烁，整合行业权威名词，就业专家！智能交互创建课程跟踪，轻松学习模式！目标明确，战斗力提高学生的就业能力！时代英杰中国字典教育专家，如何培养创新思维能力，清华大学就业中心副主任杜佳，21世纪是知识大爆炸、新知识、新技术不断出现的时代，创新创造力已经成为牙齿时代最突出的核心能力。在以知识经济为特征的新世纪里，追求成功的每个人都必须具备卓越的创新思维，积极营造美好的智慧生活，才能在激烈的时代竞争中取得胜利。尝尝创新思维修理桥梁的方法。(外国企业的面试问题)在下图中，两条平行线是一条河的两岸，中间是一条河，河宽100米，现在要建桥，让桥垂直于河岸，要求人们从

2、A点到B点的距离最近吗？(威廉莎士比亚，美国电视电视剧，女性)和最短的距离？1牙齿主题说明什么？思考问题的时候要打破常识，思考。在很多情况下，常识是我们创造力和想象力的束缚。(萧伯纳，思想)多年的逻辑思维方式使我们学会了“抽象”具体的事物。(例如，我们习惯了用几何学来思考桥、河岸等。)但是，当我们的思想回到抽象事物的本来真实面貌时(例如腿宽的时候)，我们的思维可能会更接近事实。如果我们大胆地想象一步，腿的宽度可以再宽一点，我们就能找到巧妙解决问题的方法。创造力的源泉往往以我们摆脱思维定势的同时丰富的想象力和大胆的突破为前提。2什么是创新能力和创新意识？创新能力是指个人创造新事物、新概念、新产品

3、的能力。要具备创新能力，必须以优秀的创新意识为基础。创新意识是面对问题、矛盾、困难时打破习惯思维、打破传统旧框架、大胆探索新观念、新观念、积极创造新成果的观念。创造力的小例子：司马光打碎了汽缸。曹冲叫大象。乳猪的由来。人类劳动分为两种茄子：创造劳动和重复劳动。创造劳动是先进生产力的代表，重复劳动是创造劳动的再现。在知识经济时代，重复劳动将被机器代替(如洗衣机、微波炉等)，员工将更多地从事创造劳动，创新思维是未来劳动者最基本的素养。当我们结束10多年的学业生活进入社会的时候，我们需要思考我们是否有足够的创新创造力来迎接牙齿日益变化的时代。(约翰肯尼迪)，什么是3创新能力和创新意识？4创新能力包括

4、某些方面，传统的思维开拓性、前瞻性的眼光、思维独特、新颖的想法善于联想，善于打破思维惯性，善于从旧到新的事物或观念丰富的想象力。2认识本课程的三个部分内容，(1)创新创造能力的巨大作用。(2)如何培养创新思维的质量？(3)如何不断养成创新的思维习惯？(a)认识到创新创造力的巨大作用，创新创造力是社会进步、组织发展、个人成长中最永恒、最强大的无穷动力。创新创造力是促进社会进步和人类前进的重要力量。创新创造力是促进组织发展和确保企业竞争优势的关键因素。创新创造力是个人不断超越自己创造成功事业的基础条件。1创新创造力对社会的影响，人类生产力的发展过程是波澜壮阔的革新者。五次产业革命首先从一个领域的技

5、术革新到技术革命的浪潮，再推进相应的产业革命，最终带动了其他领域的创新和发展。蒸汽机的出现开拓了纺织工业时代冶金技术的发展，促进了钢铁工业时代石油的开采和电力的大规模应用，繁荣了石油化工及电力工业的大量制造汽车，促进了汽车工业计算机的出现，带来了当前的信息产业革命。远视社会，奴隶社会，封建社会，资本主义社会，社会主义社会，各社会制度的出现，发展，繁荣是人类社会的伟大创造。因此，人和社会组织的发展是在社会的创新中不断产生，世代交替的。2生产关系领域的创新带来了社会制度的变迁，3创新创造力对企业组织的影响，现代企业的竞争不仅表现为销售收入、利益、发展速度方面的竞争，还表现为企业增长的“加速”竞争。

6、企业增长的加速就是源于企业的创新能力。这与成为科举大型跨国企业需要几十年，甚至数百年的旅程不同。依靠知识创新、技术创新和资本市场的创新，今天的高科技企业进入世界500强企业可能需要10多年的时间。(例如微软、戴尔、吕森斯等公司)这就是创新的力量。影响全球经济的世界500强企业中，在企业文化方面，高度核心价值观鼓励创新。例如：微软：产品创新引领行业。3M公司：创新是公司企业文化的全部。联想集团：如果人类失去联想，世界会怎么样？(联想)，3.1企业文化：3.2物语：创新思想获得的机会，洛克菲勒家族的眼光，4创新能力对个人事业增长的影响，知识经济时代，人们创新能力正是最重要的智慧。有了创新能力，机会

7、来的时候就能抢占先机，在工作方法上下棋，在困难面前安全地突破，在成就上超过普通人。谁能拿回更多的钱？(都是竞争的智者胜)，4.1小物语，(2)如何锻炼创新思维的质量？1)锻炼批判性思维的质量。2)锻炼发散思维的质量。3)锻炼广泛的思维品质。4)锻炼逆向思维的质量。5)锻炼灵活思维的质量。6)锻炼敏捷性的思维品质。7)锻炼综合思维品质。锻炼深度思维的质量。1锻炼批判性思维的质量，“没有最好的，只有更好的”的批评使人发现落后，认识落后。批评也使人渴望创新，追求创新。批评的基础是怀疑。从怀疑到肯定，从肯定到怀疑，人们不断认识自我，经过多次螺旋，人类又在创造新的自我。例：一位科学家失去了发现人类染色体

8、的机会。牙膏入口扩大1毫米。1.1正是有了怀疑，才产生了以下发明吗？拍照的时候为什么要用胶卷？制作了数码相机。卡尔为什么非要用手术刀？超声治疗肾结石。书为什么非要用纸做呢？创建了光碟存储技术。2锻炼发散思维的质量，从不同的方向、不同的角度分析和观察事物，就能全方位、立体地认识问题，找到更多的创新方法。提高发散性思维的质量，不仅可以看到事物的表面属性，还可以看到不容易察觉的隐藏属性，创新性思维往往源于对事物隐藏属性的认识。发散思维的另一种表现是思维的跳跃性。在跳跃性思维中，常常是革新的契机。(艺术家通常是跳跃性思维的典型人群)，据说2.1微软的智力问题是用来测试支持微软高级人才的求职者的。有两个

9、房间，一个房间有三盏灯，另一个房间有三个控制牙齿三盏灯的开关。(两间牙齿是分开的，没有联系。）现在，请分别进入两个牙齿的房间一次，判断三个牙齿的灯分别由哪个开关控制。(David assell，Northern Exposure(美国电视电视剧)，orthern)(每个房间只能进一次，三个灯都是白炽灯泡)。)，2.2答案的关键是考虑了灯泡的热特性吗？首先进入开关所在的房间，将三个开关编号为A、B和C。打开交换机A 10分钟，然后关闭A并打开B。立即走进有灯光的房间。牙齿房间里开的灯由开关B控制。用手触摸另外两个灯，发热的灯泡由开关A控制，不热的灯泡由开关C控制。2.3这个主题表明，事物具有多种

10、茄子属性(灯泡通电和发热的两种茄子属性)，在其他属性(热)中思考可以获得解决问题的方法。发散思维是寻找事物多种属性的重要方法。善于思考事物的直观属性以外的隐藏属性，直观属性一眼就知道，隐藏属性需要思考和知识。创造力往往源于对事物隐藏属性的洞察。3锻炼宽阔思维的质量，为什么我们的上司比下级看问题更久，更深入？(威廉莎士比亚哈姆雷特)一个茄子的重要原因是，上级的视野比下级更广。通常我们只在一定的范围内思考事物，如果我们能扩大思维空间，在更大的范围内思考，就会发现思维的创新点。使思维更广泛的方法有联想法、联想法、关联法、视野提高法等多种茄子方法。3.1小练习，卖大豆能赚钱吗？赚钱的方法是什么？锻炼四

11、反性思维的质量，大部分人的习惯思维走向一个方向。如果能扭转我们看问题的方向，往往会有意想不到的收获。这是逆向思维。历史高中有两种：一种是将思维的主体和思维的对象改为另一种位置。另一个是把看问题的方向改为一个角度。4.1真正的例子，野生动物园的诞生，4.2另一个小例子画中的人是谁？5锻炼灵活思维的质量，灵活思维的质量要求人们克服凝固的判断标准和单一的思维方向，随机应变，拿出意想不到的方式。灵活的品质崇尚以机智灵活的手法以超越常识的方式解决问题，允许常识但圆满的思考。5.1例：例如，周恩来总理巧妙地回答外国记者。美国总统林肯把敌人变成了朋友。美国洛杉矶奥运会开创了奥运会商业化的先河。再问5.2一个

12、茄子，衡量你是否能摆脱思维惯性和凝固的思维方式？，人们常说这是僵化的思维，你有吗？牙齿问题的世界记录是7秒，继续，6锻炼敏捷性的思维品质，创新不仅要出奇制胜，还要以快速胜利取胜，思维敏捷性是创新能力的重要要求。创新思维的敏捷性质量是指思维细胞必须格外活跃，面对思维对象，紧急行动，迅速反映，立即推出问题解决方法和手段。6.1例：“打倒沙皇”；长虹总裁倪云峰抓住了机会。7锻炼综合思维质量，从某种意义上说，就是资源的巧妙组合，只有整合好资源，才能实现资源的优化配置，才能实现有意义的创新。人类发展的所有发明，所有科学实验，各制度的创立，各企业的诞生，实质上是以各种方式对资源进行整合的结果。7.1统一资

13、源革新的例子，小物语：洛克菲勒的女婿南德集团利用日用品改变了苏联飞机精彩的商业运营。，8锻炼深层思维的质量，事物的特点有主体，有表里，现象有本质，要创新，就要把握好事物的内在、本质和规律方面。思维的深刻素质意味着思维要有深度，思想要看精髓，观点要深刻透彻。事故的严重性表明对事物的认识从数量变化上升到质量变化。具有深刻特征的创新具有悠久的生命力和重要的影响。8.1例：邓小平理论的出现对中国现代社会有着深刻的认识。制度革新的重要性是分享死亡的故事。(c)如何不断养成创新的思维习惯？积极克服思维的惰性，把创新融入日常生活，要充满对事物和问题的好奇心，要勇于创新，加强交流，发挥团队集体创新的作用，1积极克服思维的惰性，跳蚤的故事人要被束缚，变成“俘虏”。训练创新思维，反复练习，克服思维的懈怠才能永远保持创新的活力，2不要抱怨没有时间把创新融入日常生活，挤出更多的时间来思考，也许会有灵感。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，望)小物语：瓶子装满了吗？充满了对三事物和问题的好奇心。好奇心是研究的源泉.好奇心是收集创造力的基础.例：中美学生的学习比较要大四倍，要有勇于创新的勇气，不敢想就不能有创新。很多创新的第一步是想尝试的冲动。只有有勇气才能抓住创新的机会。